看了半天，就瞥見許青龍在東看西看。劉玉紅看她這麼東張西望的，不好好聽課，還不舉手，就大聲點了她。

許青龍此次很自發的站了起來，但並冇有講故事。而是迷惑的說，“秦二世是被趙高和他半子閻樂逼死的，是他殺.....”她聽爺爺念過這個故事，在一本叫史記的書裡。

劉小娜坐著都比同班的孩子高很多，站起來就更高的，在加上她胖胖壯壯的，是班裡看著最大的孩子。她也先看了許青龍一眼，明天她穿了一件更都雅的裙子，襪子都有花邊兒.....她叫許青龍啊.....彷彿男生的名字。

故事講完後，劉玉紅髮問，“誰來把故事重新講一遍呢？”冇有舉手的。劉玉紅又問了一遍，纔有一個舉手的。劉玉紅就叫了她，“劉絲絲，你來講.....”這是之前在這裡上幼兒園的孩子，以是劉玉紅能之直接叫出她的名字。

自我先容結束以後，劉玉紅開端帶著孩子們聽灌音機講故事。是成語故事。畢竟學前班不消於幼兒園了，劉玉紅不能帶著孩子們一上來就蹦蹦跳跳的。現在要開端讓孩子們適應一節課都儘能夠溫馨的坐著。究竟上，劉玉紅也確切不想蹦蹦跳跳的，累不說，還特彆鬨心。這麼放著灌音機，然後問孩子們幾個題目，真的是最好不過了。

但是彆的孩子也不是傻子，在劉玉紅說完了那麼多話後，刹時看向許青龍的眼神就不對了......

廢話。劉玉紅再次深吸一口氣，“我們大師都來想想，劉小娜你也再想想，趙高確切很短長，他能指著鹿說這是馬，讓天子都胡塗了。這類行動，是甚麼行動？比如我說煤球是白的，還讓你們也說煤球是白的，那我是不是不顧究竟，吵嘴不分啊？那趙高是不是也吵嘴不分啊？”她本身都說出來了。

成語故事講得是指鹿為馬，秦二世在故事裡，是個被趙高和驚駭趙高的朝臣們繞的思惟龐雜的傻天子。因為認不清楚到底是鹿還是馬，就胡塗的讓趙高替本身乾活，措置政事。趙高殺了說實話的大臣，最後還殺了秦二世。

複述故事以後，劉玉紅開端指導孩子們總結故事中，想表達出來的意義。這就比較難了，說甚麼的都有。有說鹿像馬的，天子目炫。有說趙高是好人，助報酬樂幫忙天子做事的。另有說趙高本身弄錯了，還不承認弊端的。總之說甚麼的都有。

劉絲絲是個褐色頭髮，梳著馬尾穿戴小花裙子的敬愛小女人，聞聲教員叫了本身的名字，歡暢的站起來，先看了許青龍一眼，又看了前麵一個叫楚軍小男孩一眼，就傲岸的甩甩馬尾，大聲的把故事很簡短的，講了一遍。根基內容是有的，可很多詞彙都冇有了。

冇錯，這就是那天搞得許仙桐特彆愁悶的阿誰胖丫頭。

許青龍遊移下，點點頭。劉玉紅對勁了，火氣小了很多，“好了，坐下吧，重視聽聽彆的同窗是如何做的，如何說的，彆自發得是的瞎扯八道.....”說著感受本身火氣又起來了，劉玉紅咳了下，節製了下，就點了彆的孩子答覆題目。

“......”劉玉紅都不曉得趙高的半子叫閻樂。微微皺了下眉頭，“教員現在是讓你複述一遍剛纔的故事，不讓讓你挑錯兒。”說完內心還是堵了一口氣，忍不住道，“現在我是教員，我讓你做甚麼，你就做甚麼。我不讓你做甚麼，你就甚麼都不能做。不要本身在家裡隨便看點兒書，就感覺本身甚麼都會了.....”