“……”

她拿著劉教員寫給她的時勢要點，再去市內裡的新華書店把那些書又買了一套。

厥後，他再在這方麵碰到困難，乾脆就直接去問她了。

她獵奇地問：“我為甚麼要幫你解題？我又不是教員。”

教員多數對成績好的門生都是偏疼的，看到是她，劉教員的神采都多了幾分慈和，固然他倆年紀相差不大：“越是當教員越要進步，要不然，等你們程度提上去，提得比我這個教員還高了，我還拿甚麼來教你們？”

十年特彆期間時曾風行過這麼一句話，“老子豪傑兒豪傑，老子反，動兒混蛋”。出身於知識分子家庭的劉教員，還曾被人剃過陰陽頭，有那麼一段時候，大家見了他都要罵一句“狗崽子”。現在就算時勢好了，有些門生對他們這些當教員的仍然還是很不尊敬。

正說著，簡悅懿的小仆人鬆鼠就從她的挎包裡探出小腦袋來，劉教員怔了一下，俄然喊道：“你包裡鑽出來耗子了！”

以是明天，曉得本身時勢政治不可，作為門生不請教教員，還要乾嗎？

不過結算的時候，她想了想，又倒歸去多拿了三套，統共拿了四套書去結……一套給她哥，其他兩套能夠放在隊上，讓隊裡預備插手高考的同道也能獲得受益。

因而簡悅懿的班上就呈現了一件奇特的事情，教政治的劉教員幾次過來跟當門生的簡悅懿就教數學題目。偶然候，他就教完還是不太明白，就乾脆找來凳子坐在她中間持續解題，解一步就問幾句。

“小懿，這題好難，我感覺我腦筋都快轉得冒煙了，可還是解不出來……”

“可報紙上說你是尋水小豪傑啊！你都被稱作是豪傑了，看到彆人有難，不是該拔刀互助嗎？”

不是他大驚小怪，隻是作為挽救全市於水災當中的小豪傑，給人的感受必定是“她知識儲備很多強大，才氣做到這件事啊”！並且她在黌舍裡不管是單位測試，還是期中期末考，幾近也都是門門滿分，除了……

這句可把劉教員給逗樂了，不是給他的，莫非知識還懂吃喝拉撒？

這些當然是扯談的。但她跟劉教員結對複習，確切是對相互都無益的事。

隻是他本身也要插手高考，不免比其他教員更加辛苦。其他教員在門生們做題時，還能略微歇息一下，但劉教員卻隻能充分操縱這些碎片化的時候來複習。

換句話說，她跟他們都不熟！

“……”

劉教員翻了翻，眼神裡儘是欣喜：“這些書買得好啊，你在哪兒買的？”又翻了那套試卷，更是吃驚隧道，“這個好！這個是真好！這套卷子能不能借我抄一份？”

她更感覺明天走上這麼一趟是走對了！

簡悅懿隻覺好笑：“那你們的意義是說，因為我馳名譽，我就該想方設法給你們複習，而我本身就算高考考砸了，都該握住考上大學的同窗的手，含著熱淚為你們高唱凱歌！本身再扛著把鋤頭回家種大田，辛苦一輩子？你們是我的誰呀？給過我一粒飯吃，一口水喝嗎？要我這麼忘我奉獻！”

第三十五章高考籌辦

不由勸道：“高考是大事，你喜好養小植物，等考完了隨便養。彆擱誤學習。”

鬆鼠：……我招誰惹誰了？這世上有長得這麼都雅的耗子嗎？

“你們冇看到我也需求時候學習嗎？有不懂的，不是該去找教員問嗎？”她問。