攀附龍問：“你的意義是把退下來的官員安設到輔政機構裡去？就像把春秋過七十的老臣都安設在聖學院裡讓他們揮餘熱一樣？”

劉宗周這話把大師都說得有些茫然了，本來想的是如何安設臨時退下來的官員，讓他臨時休整調劑狀況給其一個捲土重來的機遇。劉宗周的意義就是到一定時候統統人都退下來，有本事就爭奪機遇冇本事就儘力進步本身，如許一來就是讓統統人都有危急認識。

攀附龍的意義就是大師都有職務時，因為有任務以是都會儘力，不儘力的也隻要少數人，對如許的人該換就換保持大部分人都差未幾就行。真要全數合作就會傷了大多數人的心，因為能合作出來的是少數，大明的強大不成能由這些少數人來動員。攀附龍這話讓大師感覺有必然事理，信王、楊漣、錢謙益等人想了想都悄悄點頭。

攀附龍問：“那依劉大人所說假定都做出了成績該如何辦？”

劉宗周說：“大明的官員現在是人與官位相連的，不管是知縣知州還是巡撫總督，隻要他不犯弊端就隻能升不能降。這是自古以來的端方自不必多說，隻說就算有人因為如許那樣的啟事想臨時退在一邊歇息一下，估計都有些困難，因為冇有那麼一個處所容得下如許的人臨時讓步。一旦你退下了臨時分開了大明的宦海，當你再來時恐怕就冇有屬於你的位置，我們要讓人退就得先給彆人找個臨時讓步的處所，不然你一句彆人不在狀況要換人也冇處所換。”

劉宗周說：“是的，自從皇上推行春秋限定品級的軌製後，官員官職的上升就變得很透明也很安靜，冇有那種拉幫結夥要官的征象生。厥後皇上又推行四級輔政軌製，這就讓官員的進退變得更加安閒不足，也使得把最合適的人安設在最合適的位置上變得有能夠。”

信王這幾年也生長起來了，不再是甚麼都不懂隻要一腔熱血的毛頭小子，他一聽劉宗周的話也明白劉宗周是對的，他想了想問道：“叨教劉大人，你以為該通過甚麼體例去換人纔會冇有那麼大的阻力呢？”

攀附龍想了想點頭說：“劉大人這設法很大膽，但是有些不輕易辦到，我曾經聽過這麼一個故事，說有個馴馬的人很會馴馬，不管甚麼環境下他駕的馬車總要比彆人的馬車跑得快。有人思疑他的馬比其彆人的馬好，但是相互換了馬後比賽他還是能比彆人跑得快。最後大師就謙虛向他就教他才提及此中的啟事，他說彆人要馬車跑快是鞭打跑得慢的馬，而他的訣竅是儘量束縛住跑得快的馬讓它跟彆的馬保持一個度。”

信王問：“要跑快天然需求讓慢馬加油，這束縛住快馬是如何一回事呢？”

攀附龍點頭說：“是啊，之前也碰到過這類事，要換人就把此人安在一個臨時機構裡作幫手，安很多了這個臨時機構就成了常設機構，到最後一個正堂官帶了十幾個幫手，提及來都是大明的笑話。”

楊漣這時候也說道：“我鄙人麵調查是傳聞過一件事，說有個知縣被人訛傳說他貪汙，下級一聽必定要正視因而向上陳述，還停了他的職讓他接管調查。厥後顛末內衛的細心盤問現這訛傳是假的，這知縣冇有多少弊端當然也冇有甚麼值得誇耀的功績。按以往的端方他如許的人隻要不出錯，時候一久憑資格也能步步高昇，但是就因為這麼一擔擱調查了兩年，他接管完調查返來後現冇他的位置了，他思疑造他謠的人反而成了他的下屬，一氣之下辭了官。”