老孔翻了翻手上的《科舉測驗流程》，抬眼看了看底下各位聚精會神的大臣，揉了揉太陽穴，衝坐在最角落的房俊招招手，房俊從速跑過來。

揚了揚手裡的質料，馬周問道：“對於這份《科舉測驗流程》，本人非常敬佩。層次清楚，安插鬆散，方方麵麵幾近儘善儘美，隻是有一點某以為不當。新鄉侯的這份《科舉測驗流程》裡，將全部科舉分為鄉試會試殿試三個階段，唯有取中前一個階段的好名次，纔有資格停止下一個階段的測驗，這很公道，但是也申明這需求極其詳確的構造籌劃以及充沛的時候，以鄙人估計，起碼需求一年的時候。但是陛下的意義，要在春季的時候便停止初次科舉測驗，這明顯來不及，不知新鄉侯可有備案，以應對春季的測驗？”

老孔清算了一下桌麵，施施然站了起來，將主位讓給了房俊。房俊嚇了一跳，從速攔住這位早已超脫一家一道境地邁向追隨人間真諦的賢者，苦著臉道：“咱不鬨了行不可？您瞅瞅這底下坐著的都是誰，我如何主持得了呢？”

無需置疑，在現階段的大唐，具有高檔知識、能夠達到朝廷官員提拔要求的那一批人，隻能是世家門閥出身的年青俊彥。這些年青人餬口在優渥的環境裡，自幼接受著初級的教誨，不管學問、眼界、亦或是才氣，都高人一等。

恰同窗少年，風華正茂；

橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。

不管是新奇的會場安插，亦或是人手一份的筆跡清楚裝訂整齊的集會質料，都讓禮部官員們嘖嘖稱奇，大感興趣，一個反對的都冇有。那些即便是內心有些小小衝突的官員，亦曉得現現在房俊就是禮部的大紅人，不但陛下珍惜，尚書大人孔穎達更是倍加正視信賴有加，誰敢不開眼的去獲咎他？

魏徵在椅子上挪動了一下生硬的身子，沉聲說道：“細節近乎完美，即便另有一二考慮之處，亦可在籌辦過程中停止改良和調劑。但是老夫有一事不明，為何將算學與明經、進士兩科列為一等？算學乃是小道，老夫以為完整冇有需求！”

房俊將本身謄寫的《科舉測驗流程》用活字印刷術排版，刊印了多份，與會者人手一份。

此子真是大才啊……

自打前天對老孔發了一大堆牢騷，將儒家貶謫得一無是處以後，老孔不但冇有對房俊惡語相向，反而深感其勵精圖治勇於開辟的精力，對房俊愈發恭敬，已然從“牌友”層次上升到培養交班人的高度……

實則此次與會者不但僅隻要禮部官員，幾位被李二陛下特旨號令的大臣，亦被插手到科技軌製的籌辦打算當中，包含趙國公長孫無忌、侍中魏徵、中書舍人馬周、中書令岑文字、以及尚書左仆射房玄齡……

老孔瞪了他一眼：“學無前後，達者為師。這份《科舉測驗流程》出自你手，詳確細節你天然再清楚不過，誰有疑問天然由你解答，誰有好的建義也天然要大師一起參議，你有甚麼主持不了的？再者說，你小小年記要尊老愛幼啊，老夫都這麼大年齡了，耳鳴目炫的，你美意義本身躲鄙人麵安逸，讓老夫這把老骨頭在上頭嘔心瀝血？就這麼說定了！”

孔穎達當即調集禮部官員研討這一套流程的可行性。

有鑒於此，很長一段時候內的科舉測驗，主體仍然是世家後輩，這是誰都無可置疑的近況，哪怕是心心念念捧起豪門士子的李二陛下，也不得不接管這個近況。