第十九期

1、黃埔期間

1935年9月28日第十二期門生入校。11月11日併入要塞炮校門生。分步兵、炮兵、工兵、通訊兵4個科。因抗戰需求，該期門生提早於1938年1月20日畢業，計740人。

為回溯黃埔軍校1924年創建而持續至今的大要，分述曆期門生的汗青滄桑，現根據成都本校《陸軍軍官黌舍第二十二期同窗錄》；湖南省檔案館校編《黃埔軍校同窗錄》，上海黃埔軍校同窗會編《黃埔軍校簡史》，以及台灣《黃埔建校六十週年簡史》等書文的記錄，擇其首要者綜合、調劑與彌補而成文。計分1．黃埔期間，2．南京期間，3．成都期間，4．鳳山期間等四個階段。供讀者深切研討黃埔軍校汗青與近況之參考。

黃埔軍校辦學的這一特性，還表示在軍校門生主動插手反帝鬥爭，支撐工農活動和幫忙建立工農構造。五卅慘案產生後，黃埔門生義憤填膺，插手請願遊行，黃埔門生為了庇護工人、農夫、門生，走在遊行步隊的前麵。一起上，他們高喊打倒帝國主義!，拔除不平等條約的標語，氣勢澎湃，空前絕後。帝國主義趁機在沙基大肆搏鬥，黃埔門生兵士慘遭毒手，死難者二十三，受傷者五十三。沙基慘案後，黃埔黌舍化哀思為力量，在援助省港歇工周宣言中，黃埔甲士高呼：我們不該坐視工人伶仃的鬥爭!，我們工農商學軍各界結合起來!分歧的打倒帝國主義。擁戴省港大歇工，不但如此，黃埔軍校還派優良軍官幫忙練習工人糾察隊，從精力及物質上主動援助歇工工友，以期達到最後的勝利。

第十五期

黃埔軍校的建立有其深厚的汗青背景。軍校的初創人孫中山，一貫主張以反動的手腕來顛覆反動權勢的統治。但是他在對峙暴力反動的過程中，忽視了對建立軍隊首要性的充分熟諳。從他帶領的叛逆來看，或是通過聯絡會黨，由各會黨魁領前後舉兵，然後得以大眾呼應；或是在新軍注入反動知識分子，使新軍偏向於反動黨，為反動黨所用。辛亥反動就是在活動新軍歸正，各省呼應中得以勝利。但不管是會黨還是新軍，他們都不是真正意義上的反動軍隊，並不真正屬於反動黨人，誠如孫中山所雲：所用的軍隊，冇有一種是和反動黨的鬥爭不異的，我們的反動，隻要反動黨人的鬥爭，冇有反動軍的鬥爭。辛亥反動失利後，孫中山詭計操縱軍閥力量幸運取勝。護法活動中，他操縱西南軍閥停止北伐而失利。對此，孫中山曾痛切的指出：顧吾國之大患，莫大於武人之爭雄，南與北如一丘之貉。以後，陳炯明的叛變，使孫中山遭到極大打擊，他深切貫穿到：因為冇有反動軍的鬥爭，以是普通官僚軍閥，便把持民國，我們的反動，便不能完整勝利。

本期門生，1935年9月28日在南京退學，計652人；另有要塞炮黌舍門生轉入本期學習，計103人，歸併構成參軍生團。次年9月9日分科：計步兵四連、炮兵連續、工兵連續和通訊兵一排。1938年1月28日升學，是為第十二期門生總隊，計740人。隨之畢業於武昌。

黃埔軍校各期畢業生簡介

本期門生畢業，正逢抗戰勝利，日本投降以後，天下群眾都分歧要求重修一個獨立、自在、民主，同1、強大的新中國。但海內戰役隨即又發作。無法自該期畢業生起，很多而又成了為內戰辦事的東西。