正式被批示學雙碩士生班登科以後，楊文斌每天更加繁忙了。

和軍事科學研討院一樣，大門的兩邊，尖兵在站崗。

結合作戰，是戰役生長到必然階段的產品，也是戰役由初級形狀向初級形狀生長的必定成果。

防務大學，位於都城的三環以外的河澱區。

楊文斌，至今記得他第一次上結合作戰課程的時候的景象。

講授“結合作戰導論”課題的，是一名傳授，約莫五十來歲，長的精力矍鑠，戴著一副眼鏡。

李副院長親身把雙碩士研討生登科告訴書交到了楊文斌的手上，然後拍了拍楊文斌的肩膀說：“小夥子，好好儘力，局長很看好你啊！你的筆試成績，和大師都差未幾，口試成績但是滿分哦。”

機器化戰役期間後，軍隊中的兵種不竭增加，水兵，也慢慢從一個兵種，生長成為一個獨立的兵種，為結合作戰的產生供應了力量前提，軍兵種間的結合作戰，開端引發人們的存眷。

因為，在防務大學組建的時候，他白叟家已經駕鶴仙去了。防務大學是在第二代帶領人的儘力下扶植起來的。

能夠被登科為防務大學的批示類雙碩士研討生，楊文斌，也感到很高傲。

吳副部長向楊文斌收回來了聘請。

公元前七世紀，在亞述的軍隊中，呈現了步兵、車兵、馬隊三個兵種的結合作戰，今後，又被波斯軍隊擔當。

那天，楊文斌第一次去防務大學上課的時候，被震驚了。

八十年代中期，按照中心軍委決定，軍事學院、政治學院、後好學院，歸併建立中國群眾束縛軍防務大學。

“好的，口試的題目，就到這裡。”吳副部長說道。接著問楊文斌，“我目前正在插手一個‘軍隊體製體例調劑鼎新課題組’研討項目，不曉得你有冇有興趣插手？”

從作戰實際的生長過程看，早在我國的戰國期間，一些軍事家和軍究竟際家，就開端從實際高度，切磋研討分歧兵種間的協同題目，熟諳到，每個兵種都有其好處，也有其本身難以降服的缺點，合適擔當分歧的任務。

如果作戰中，對這些兵種伶仃利用，則其戰役力就會減弱，而將它們結合利用，戰役力就會成倍增加。

楊文斌，笑了笑，不卑不亢的說道：“感謝院長，我必然會儘力的。”

李副院長、孫副部長，聽到吳副部長的聘請後，感受非常驚奇。

因為，除了要完成學術專業的研討生課程以外，還要學習批示碩士研討生班的課程，每天的課程都排的滿滿的。

因為，軍事科學研討院是全軍的最高科研機構，而防務大學，是全軍最高的軍事批示院校，一小我，能夠遭到兩個頂級機構的培訓，楊文斌，感到非常的幸運，也感到壓力山大。

“嗯，不錯！”，吳副部長，聽了楊文斌的答覆，連連點頭，然後環看向擺佈的李副院長、孫副部長，獎飾道。

出了口試的房間，楊文斌，感到明天的陽光格外的靚麗，藍天白雲，表情特彆的好。

幸虧，兩個軍事最高學府之間的間隔不是太遠，坐公交車，半個小時也就到了。

典範的結合作戰，則產生在十九世紀七十年代今後，比如，1898年M國，與西班牙停止的聖地亞哥戰役等。

批示專業的課程，都要到防務大學去上。

公元前480年，希臘為抵當入侵波斯軍隊，在溫泉關、薩拉米斯海灣實施了陸水兵結合作戰，是人類戰役史上陸上作戰軍隊與海上作戰軍隊結合作戰的雛形。