課堂裡，同窗們已經陸連續續地到了。大師相互打量著，臉上帶著獵奇和陌生。林浩找到了一個靠窗的位置，放下書包，坐了下來。他環顧四周，發明同窗們都在小聲扳談，而他卻不曉得該和誰說話。

林浩開端存眷小雅，他發明小雅不但人美，心也美。她老是樂於助人，對每一小我都很友愛。林浩不曉得該如何表達本身的豪情，他隻能冷靜地存眷著她。有一天，文學社構造了一次戶外采風活動。林浩和小雅被分到了一組。他們一起在郊野裡奔馳，一起在河邊寫生。林浩感覺這是他最高興的一天。

但是，愛情並不是一帆風順的。跟著時候的推移，林浩和小雅之間也呈現了一些題目。林浩的學習壓力越來越大，他開端忙於備考，而小雅則更存眷本身的興趣愛好。他們在一起的時候越來越少，相互之間的間隔也越來越遠。

林浩內心很難過，他不曉得該如何辦。他開端深思本身的行動，是不是真的太自我了。他決定找李明談一談，把內心的設法說出來。在一個陽光亮媚的下午，林浩找到了李明。他對李明說：“李明，對不起，我不該該回絕你。我真的很珍惜我們的友情，我不想因為這件事而影響我們的乾係。”李明聽了，沉默了一會兒，然後說：“實在我也錯了，我太打動了。我們都是好朋友，應當相互瞭解。”兩人緊緊地擁抱在一起，統統的衝突都煙消雲散了。

有一天，林浩鼓起勇氣把本身的作品拿給語文教員看。教員看完後，淺笑著對他說：“你的筆墨很有傳染力，但還需求多加練習。你能夠嘗試投稿到黌舍的文學社，那邊有很多誌同道合的朋友。”林浩聽了教員的話，內心充滿了但願。

3、友情的磨練

在林浩的芳華軌跡中，另有一段誇姣的愛情。那是他第一次對一個女孩產生了不一樣的豪情。女孩叫小雅，是林浩在文學社熟諳的。小雅是個和順仁慈的女孩，她喜好畫畫，也喜好寫作。林浩第一次看到小雅的畫時，就被深深吸引住了。她的畫充滿了詩意和感情，就像她的筆墨一樣。

芳華的軌跡

這時，一個聲音打斷了他的思路：“嘿，同窗，我是你的同桌。”林浩抬開端，看到一個陽光亮媚的男孩站在他麵前，臉上掛著光輝的笑容。男孩自我先容說：“我叫李明，今後請多多指教。”林浩也淺笑著迴應：“我叫林浩，很歡暢熟諳你。”

高中餬口並不像林浩設想的那麼簡樸。課程沉重，測驗頻繁，壓力如影隨形。但林浩並冇有放棄，他有一個胡想——成為一名作家。他喜好用筆墨記錄餬口，表達本身的感情。每當夜深人靜的時候，他都會翻開條記本，寫下本身的所思所想。

林浩第一次踏入這所高中時，心中充滿了等候與嚴峻。校園很大，講授樓、操場、食堂、圖書館……每一個角落都披髮著新的氣味。他揹著沉重的書包，跟從著人群，走進了屬於本身的課堂。

在畢業典禮上，校長頒發了發言，他鼓勵同窗們要英勇地尋求本身的胡想，不要驚駭困難和波折。林浩聽了，心中充滿了力量。他曉得，固然高中餬口已經結束，但他的芳華軌跡還在持續。他要帶著這份力量，去驅逐新的應戰。

2、胡想的抽芽

畢業那天，林浩和李明、小雅一起在校園裡安步。他們回想著疇昔的誇姣光陰，也神馳著將來的餬口。林浩說：“不管我們走到那裡，我們的友情都不會變。”李明和小雅點了點頭，他們的眼中都閃動著果斷的光芒。