“那不算，當時，你是星星媽媽。”

見田義終究規複些活力，唐淇微微一笑：“我曉得，逗你的，感謝！”

“是的，有溫度。但醫療最大的哀思，是我們太清楚很多東西無能為力。以是，隻能調劑心態和方向。特魯多的墓誌銘送給你，我們共勉。偶然是治癒，常常是安撫，老是去幫忙。”

“分歧孩子，症狀有辨彆，情感顛簸期也不一樣。唐氏兒大多比腦癱孩子的認知強，行動也比他們敏捷，加上是這個春秋的男孩，調皮在所不免，就成了你瞥見的，一挑一欺負。或許，他都不懂這是欺負，隻感覺好玩。唐氏兒還很剛強，不會等閒被說動，以是建立威望、有效管控，是個耐久事情，絕非一朝一夕。天使綜合征的孩子很少，冇想到你能趕上，這個病又叫歡愉木偶綜合征、安格曼綜合征，是遺傳非常而至的神經發育停滯性疾病，屬於非停頓性腦病。除了表示出智力低、歡愉行動、嚴峻說話停滯、共濟平衡，也就是感統才氣差以外，還能夠伴隨就寢停滯與癲癇發作。以是光看臉，是看不出孩子有甚麼狀況的，需求更詳確更全麵的察看，特彆是在前麵的病癒練習課以及體育課上，你需求更多去留意。我曉得，這很難為人，以是，極力就好，經曆都是靠時候積累的，冇需求一開端就給本身太大壓力。ADHD你見地過了，比孤傲症也好不到那裡去，一個是完整不說，一個是底子停不下來。偶然候我也想，如果他們能中和一下，該多好！可有一個詞，我們都懂，叫事與願違。作為成人，不抱不實在際的胡想，是儲存根基法例。客觀規律麵前，不要心存幸運，不然將會不幸。”

“這也恭喜？恭喜我帶著個抱病的兒子上班？”唐淇挑眉，假裝活力，大有你若敢說是，就紮你一針的架式。

深深地看了唐淇一眼，田義俄然笑著搖點頭，挑眉道：“唐大夫，如果冇記錯，這應當是你跟我說過的最長一段話。”

“在這裡，我起首是校醫，其次纔是星星媽媽。剛跟汪分頭大夫行動，去寢室查完統統孩子的體溫，確認他們都冇事，我也緩緩，喘口氣。有幸得汪大夫照顧，將一二三年級交給我，我的確去看了星星，他已經睡著了。特彆安穩，申明第一天的校園餬口，他挺適應。”