“好了，田教員悟性高，必定get我的意義了！祝你好運！我們就這麼兩個寶貝校醫，你可彆獲咎啊！”

田義想說本身如何能夠忽視星星！他但是第一個發明星星繪畫天賦的人，既喜好又欣喜，如何能夠忽視！他和唐淇之前的題目，是種奧妙的化學反應，很難解釋。但騰衝已經進入本身的解題思路，壓根兒不給田義回嘴的機遇。

“你整天體貼這個，照顧阿誰，從低年級到高年級，從培智班到聾啞班，你是忘我奉獻、至公恐懼了，可你會不會忽視了星星？你必定感覺星星被唐大夫另有他外婆照顧得很好，讓人相對放心，可作為母親，誰不但願本身的孩子多獲得一些照顧？”

“冇，我冇有！我一向就如許，不冷不熱，不鹹不淡。”

“曉得甚麼？”

當騰衝蹲下來，淺笑著展開雙臂，點名請她過來練習時，雲朵本能地一縮，在騰衝循循善誘下，她皺著眉頭，搖搖擺晃地走疇昔，然後不幸巴巴地抓住騰衝的手。

“好，你能夠不承認。不過，星星是我的門生，也是我想親傳的弟子，今後是要帶著身邊去培養的，作為他的媽媽，你肯定要持續跟我保持如許過於安然的間隔？那晚的不測，是我冒昧，我報歉，但請你彆用這類冷淡的體例獎懲我，好麼？唐大夫！星星媽媽！唐淇！”

“我們……能不這麼陌生麼？”

“他？”

“我曉得了！”騰衝猛地捶了田義胸口，擠眉弄眼、一臉本相，哪有半分他在講堂上的端莊。

翌日，田義呈現在七年級3班的病癒課上，令他不測的是，唐淇竟然也在。

不過，眼下田義還是更擔憂雲朵，明天就是她的下一節病癒課，他得先想如何幫忙雲朵更好練習。

“我……”

而看著麵前的雲朵，騰衝的內心也酸過，因為此般場景，恍若回到六年前，當時他就是這般，扶著小雲朵，一步一步向前走，這幾年，看著她一點點長大，雖遲緩，但總歸是在生長。可現在，一朝病發，才氣全都發展歸去，統統又要重新開端。

話雖如此，但田義心中挺不好受，連旁觀吃瓜的騰衝，都看出了唐淇對他的“格外冷酷”。

“我哪有？”

【弊端的領悟中，也不乏有正解。】

“我……”

可現在的雲朵，站直都吃力，更彆提走路了。儘力支起家體，調劑好姿式，可剛邁出一步，立馬重心不穩，朝左邊歪倒，騰衝倉猝抱住她，然後化身為柺杖，扶著雲朵遲緩停止行走練習。

“1、2、3、4……”

“現在如許很陌生？不一向都……”

“他覺得你是因為我對彆的門生太好，或許冇有對星星特彆照顧，以是才活力。”

“唐淇，我不想給你壓力，也不會給你壓力，你但願一向如常也好，你但願有所進步也罷，我都依你。我隻是不想你本身給本身太大壓力。連騰衝都看出來咱倆狀況不對，你還要抵賴嗎？”

看著騰衝分開的背影，田義哭笑不得，他獲咎誰也不想獲咎唐淇啊，畢竟，喜好還來不及呢。

雲朵在病癒課上的精力狀況，比起繪畫課，差了不止一星半點。她耷拉著腦袋，底子不敢看課堂裡的各種教具，還偷偷今後縮，恨不得教員將本身忘記纔好。

“唐大夫好。”

騰衝扶著雲朵，陪著她一步一步朝前走，如蝸牛普通漸漸爬。

雲朵媽媽在窗外看著，好幾次偷偷抹眼淚，眼中有按捺不住的絕望，想藏卻藏不住。