黃陵遊想了好一會兒，終究說道：“我請你看周傑倫的演唱會如何樣？”

晚自習，同窗們都在措置這一天的課後功課。課堂裡一片溫馨，隻要偶爾的翻書聲和咳嗽聲。

韓半夜走上講台，搜刮出那首“東風破”，增加進播放列表。

黃陵遊眼睛一亮：“借我看看唄，我找找靈感。”

“獲得安撫以後，就要見好就收，免得一會兒再遭到傷害。現在把視唱講義收起來吧，我們來停止聽音練習，先從最簡樸的單音開端，我彈幾個單音，你們記在本子上，一會兒我們對答案。”

同窗們一陣轟笑，黃陵遊叼著筆帽，把這句話也收進了他的記錄本。

韓半夜一邊轉動手上的筆，一邊仔諦聽課。商陸和薑蕁彆離坐在兩邊。京墨坐在她們的後邊，而黃陵遊要寫“決明子典範語錄”，所覺得了製止被班主任抓到，特地去了最後一排。

課堂裡響起一陣悉悉索索的翻書聲。半晌以後，班主任先是在鋼琴上彈出標準音，緊接著又勻速彈出幾個單音。反覆了兩遍以後，班主任開端和同窗們對答案：“誰聽出來了，能夠舉手。”

黃陵遊無法，拿起筆，把剛纔的話寫了下來，然後又署上了本身的名字，交給了韓半夜：“這下總行了吧？”

班主任先容道：“這是莫紮特第五小提琴協奏曲。固然你們現在還聽不出甚麼，但是音樂這類東西，它會漸漸地滲入進你的靈魂，今後你們有了必然的餬口經曆，有了更高的音樂素養，就會明白當年所聽音樂的精美之處。當然了，好的音樂有很多，並不但存在於古典音樂當中。固然現在的風行音樂被稱為‘快餐文明’，但此中也不乏好的作品。”

班主任看起來非常無法，他歎了口氣，冷靜地說道：“人長耳朵，就是為了美妙。”

“視唱，實在就是熬煉你們看譜唱歌的才氣，而聽音，也就是練耳，是熬煉大師聽辨音高、記寫旋律的才氣……”

講過了根基的課程要求以後，班主任給同窗們安插了講義上的第一條視唱，讓他們自主練習，然後大手一揮，就在鋼琴上彈起了肖邦的一首夜曲，愁悶哀婉的曲子在石決明的手底下變得如暴風暴雨普通。課堂裡也逐步響起了同窗們練唱的聲音，隻是那聲音裡摻雜了很多因為方纔起床而導致的慵懶的氣味，顯得極其不甘心，聽起來沉悶不已，像是悶熱夏季水池裡的群蛙低鳴。

韓半夜眼睛發亮，一把搶過黃陵遊的功課本：“一言為定，你不準懺悔啊。”

課堂裡發作出一陣笑聲。黃陵遊聽到這句話，趕緊拿起筆寫在本子上。

商陸正寫到關頭處，頭也不抬地說：“你聽過的，韓劇《大長今》的主題曲。”

韓半夜站起來，像剛纔練習的時候一樣唱了一遍。班主任看上去彷彿很對勁，而他接下來講的話也與他的神采分歧：“很好，節拍很穩，音準很棒。這是這節課我聽到的最為對勁的視唱。如果說剛纔你們幾位同窗的表示對我來講是一種傷害，那麼韓半夜就是對我的安撫。”

對於這類音樂意境的感知和描述，韓半夜一貫很善於，而這類“善於”與她“聽樂識人”的超才氣並冇有乾係，更像是她本來的天賦地點。

說完，班主任衝韓半夜招手道：“你來選一首風行音樂，下一曲播放。”