頓時，在場的西京重點中學的門生頓時喝彩起來。

吳一凡伸脫手，向下壓了一下，表示大師寂靜。

待到他們分開後，方局長扭頭對張富平校長問道：“那你同意吳一凡同窗的要求嗎，把課程減少到每天六節課，課餘時候多一點。”

吳一凡早就在察看了，方紅教員跟方同文局長竟然長得很類似。

西京重點中學呼應方局長的號令，由本來的每天十節課，減少到每天六節課。

我們起首要把大腦這個U盤進級，開闊視野、培養興趣是獨一的路子。

遵循吳一凡的說法，他們就算不上學都能夠有出息。

“好，那我就等你們班師，等考完那天，我們一起開慶功宴。”

吳一凡饒有興趣的看著吳雲飛，笑著問道：“你想應戰甚麼。”

吳雲飛輕視的看了吳一凡一眼，淡淡的說道。

但是看到那副笑容時，才略微放鬆了一些。

明天我在這裡向在場的黌舍帶領要求，不要讓我們古板的學習，我們要歡愉的學知識。”

他，有本身的思惟。

“我想先叨教一下大師，明天來的目標是甚麼？”

吳一凡循著聲音看去，一個身高不比本身差的少年，並且邊幅也不輸給本身。

固然課程少了，但是同窗們的學習乾勁倒是高漲了。

這麼一來，他對方教員給本身出版複習指南的速率，有了公道的解釋。

吳一凡這個題目問出，都會報記者頓時啞口無言，現場再次死普通的沉寂。

此次兩個黌舍之間的較量是他引發來的，他有需求替西京重點中學打贏這場應戰。

感遭到吳一凡的目光，方同文局長扭頭看向他，報以淺笑，並伸出了大拇指。

張富平臉上掛著難堪的神采，他冇有信心比過英才學府。

冇想到，明天的訪談竟然進級成宣戰，張富平很尷尬。

實在，張富平瞭解錯了吳一凡的說法。

前幾年，他們一向是英才學府的部下敗將，考取一本的門生數量，遠遠被拉到後邊。

“身為西京市教誨部分的帶領，看到你們這股學習的乾勁非常欣喜，有你們如許的學習高潮，我信賴本年我們西京市的高考成績必將晉升一個很大的層次。

他們悄悄的抬開端，看著一臉嚴厲的方教員。

本質上還是有辨彆的，英才學府是私立黌舍，為了逢迎一些家庭前提好的門生設立。

吳一凡笑了，他笑不是說知識冇用，緊接著，他又反問了一句剛纔發問的記者。

“人家是典範的高富帥，傳聞門門摸底測驗都是滿分。”

今天下午第二節課上完，同窗們收起手中的複習指南。

“我想問一下，我們現在甚麼專業最好，哪一個專業能找到一個好的事情，或者能培養我們做一個了不起的大老闆？”

現場頓時鴉雀無聲，紛繁思慮著吳一凡為甚麼會問如許的題目。

在我聽完你的謬論以後，我很絕望，同時，我也代表英才私立中學向你建議應戰。”

張富平說的冇錯，西京重點中學跟英才學府固然都是教誨部分擔理。

聽到這裡，在場合有的門生全數喝彩起來，他們口中都在喊著一句話“我們要歡愉的學習，我們要豐富課餘時候。”

麵對這個題目，吳一凡冇有感到不測，但是他冇有籌算說實話。

“同窗們，明天就是你們上疆場的時候了，有冇有信心？”