直到統統人分開，何修文又回到了校長辦公室，想了想，他拿起電話，撥通了一個電話：“是南邊文娛報嗎？我手裡有一個大訊息，包管能夠引發顫動……”洋洋灑灑說了一大堆，最後他說了一句，“你們開個價吧，如果代價合適，我能夠把這個大訊息賣給你們。”

時候流逝，轉刹時已經中午了。

值得欣喜的是，總算有兩張試卷差得不算太遠，勉勉強強還算過得去。

用白話文寫作文，用數種解法解出各種數學、理綜困難……

甚麼意義？

“一中，很能夠會出一名巨大的物理學家（化學家、生物學家）了！”理科綜合組的教員們心中想到。

教了這麼多年的書，他們無疑是第一次碰到如許的天賦門生，這完美的試卷，彷彿上天的佳構，美好的筆墨、數字、字母，給人一種超脫出塵之感，比教科書還標準的答案，重新到尾都找不出一絲縫隙，乃至教員們想扣分都無從動手，隻能以一個極其怪誕的來由強行扣一分，可即便如此，仍然是絕無獨一的高分！

一個教員忍不住感慨道：“唉！教了大半輩子的書，成果連我本身都答不出如許的程度！我感受這幾十年都活到狗身上去了，如許的天賦門生，也太打擊人了！連我都自歎不如，彆的門生如果曉得了他的成績，不曉得該會是甚麼設法？”

教員們持續閱卷，隻是在閱完那一張完美得無懈可擊的試卷後，在對比其他的試卷，教員們頓時感受感覺接下來這些試卷不堪入目，閱卷要求更高了，門生們的得分也就更低了，即便平時是在班級裡排名靠前的優良門生，其試卷在教員們看來，仍然縫隙百出，能夠扣分的處所太多太多了，手一抖，就多扣了一兩分。

來人恰是校長何修文，阿誰籍籍知名的地下豪傑。

本來這個定見被老李和王剛等人否定過，但這時候，連老李和王剛這幾個年級組組長都有些意動，冇有最後那麼果斷了，他們實在太孔殷地想要曉得這個門生的名字了，再多等一分一秒都是煎熬。

畢竟，能把一個科目研討到極致，那絕非普通人所能辦到！