老講師奉告他們，汗青既然已經疇昔，冇有曉得產生過甚麼，就算再往前窮究，那墓裡、書裡、言語裡獲得的必定分歧於究竟。人間那麼大，時候那麼長，寫汗青的人能真的曉得多少？冇有親曆過，就算史官也冇有發言權......史官所寫的版本都是顛末天子同意才寫下，從一開端那就分歧適實際了.......

但是為何就大緒消逝不見？大緒與這些朝代有何差彆？

覃程想，如果他是天上那些規定了天道循環的神，大緒這段汗青如果留下，隻怕不是功德......

覃程俄然間想起大學本科期間，中國考古學史那門課，他本來選課時選了全校最著名也是這門課講得最好的傳授，但是選課人爆滿，他被刷了下去，最後隻能選一個從冇傳聞過得教員，阿誰教員當時就已經六十幾了，但是如許春秋的人本來該是傳授、副傳授級彆的，但這教員卻還是個講師。

而這也不算完，另一幅海報上，鮮明揭穿李國賢操縱研討生寫的論文冠上本身名字的事情，偶然候、有詳細文章，更有文章原作者的證詞。

這人間有幽靈，那是不是能夠說這人間也有神在？就像是那塊神獸骨。

曾經覃程以理性地思惟想了無數種能夠，但願找出一種科學公道的解釋，但是那些猜想無一例外都被顛覆了。

曾經，覃程就以為或許這全部宇宙時空真的會扭曲，時候也一樣會，以是才導致一個朝代消逝在人的視野中。

覃程學習考古，對現有汗青記錄是再清楚不過了，就覃程所知，以及這段時候對大緒汗青的體味，不管是秦漢唐宋，還是這個消逝的大緒，他們的汗青過程都是大同小異的。

覃程不敢想，但是不得想。他有些煩躁的抓了抓頭髮快步走進校門，等快到黌舍那研討室時，覃程卻愣住了腳步。

覃程不敢想，作為那段汗青的親曆者，肅景墨的存在又會引得那些人做何行動。，又會對肅景墨做些甚麼.......

說這段汗青消逝那是絕對不科學的。但是這事情又確切是產生了。

平遙大墓塌了，覃程本來還想著或許那邊邊的隨葬品還能存有一些，可現在想來，說不準那大墓陷落本就是個局，而現在裡邊那些能證明大緒存在的東西隻怕被毀了的多......

假定他這猜想是精確的，而現在這段汗青又要呈現在這人間，覃程不感覺後邊的“人”會答應。恐怕在這墓翻開之時，在他發明大緒這個朝代之時，就籌辦行動了。

而當初感覺荒誕的談吐，現在回想起來，卻讓覃程有種醍醐灌頂的感受。這個老講師，或許並不是懂的少，而是他曉得了很多。

不科學......但是現在的事情卻不能用科學來解釋了。

但是遵循這個實際，時空扭曲時候重製，那為何還會在這個世上留下大緒存在過得陳跡，比如說他所知的這幾個大墓.......

覃程一向有個猜疑，是甚麼啟事纔會導致一段汗青消逝在汗青長河中？不但海內無人記錄，就連外洋汗青記錄中，也向來冇有提到這麼一個朝代的存在。秦始皇焚書坑儒都冇法袒護那段汗青，那如何樣的環境纔會使得這個朝代像是從未呈現過普通在這個天下消逝的一乾二淨。

肅景墨的存在本來就顛覆了這個所謂的科學天下。思及此，有些東西實在換個方向就能想通了。