地下二三層，是門生宿舍，彆離對應每個班級，地下四層則是教員的宿舍。每個地下樓層裡，除了通用的樓梯通道以及電梯外，每一層另有兩個安然出口，都是能夠中轉空中的斜道，並且每一層斜道都不相互交叉，製止了產生告急變亂後的混亂。

也就是說，全部小學實施的是封閉式講授，這裡除了教員辦公室以及教員宿舍的電腦網路能夠隨時跟外界收集相同外，對於小門生來講，就隻要在這裡才氣夠跟外界的電腦收集停止互聯，其他環境下，門生的平板電腦隻能是校內聯網，卻冇法跟外界聯網。

“本來是如許。”程遠淡淡一笑，“這一點你放心，這裡的黌舍前提雖好，但規律也很嚴格，並且實施規律積分製。每個退學的門生都有一個根基積分，做錯事就會扣分，做功德或者學習凸起，就會加分。積分越多的，嘉獎越多，如果退學後表示不佳，被抓住幾次，積分清零，那麼就會被強迫退學。這方麵，我們都有很詳細的分彆，你細心看就會明白的。”

而其他醫務室之類的，也在這個興趣城堡的二層裡，跟圖書館並列，能夠措置一些根基的病患。

至於窗戶不能開啟的換氣題目，這方麵不消擔憂，玻璃上都有換氣口，都是很小的蜂窩眼，北方的牆壁上也有很多蜂窩眼，但人絕對過不去。如許南北兩麵都翻開蜂窩眼以後，哪怕不開換氣扇，氛圍也能夠產生對流，保持氛圍換氣的通暢。

不過，就算門生能夠在圖書館上彀，跟外界聯絡，瀏覽外界收集的網頁，但上彀時候有限定，能登岸的網站也有限定，比如說，一些有兒童不宜之類東西的網站，凡是是登岸不出來的。

有了這個薄膜罩，即是在o型修建群的內裡再加一層透明衣服，更增加了一層科幻感。

這其中學的團體修建氣勢上，根基都是一些五層樓高的直角梯形講授樓，圍城一個o形狀，中間被圍著的處所就是一個露天艸場，內裡則是更大的活動場。

三樓則是科教館，這裡有很多興趣嘗試室，像顯微鏡，放大鏡等等科研課本應有儘有，門生能夠來這裡做各種嘗試或者停止手工製作活動，充分闡揚門生的締造力。

或許要說，下雨如何辦？問的好！

在這裡，除了普通的設施外，樓頂另有兩台大型天文望遠鏡，能夠讓門生在這裡觀察星空，而這類天文望遠鏡非常高貴，除了中學的那幾台外，能夠說是全部市裡最好的望遠鏡了，市天文館的天文望遠鏡也冇有這裡的好。

說到這，程遠頓了頓，接著道：“馬書記，實在做到這一點不難，我曉得這裡的村辦小學本身內裡的門生很多不敷裕的，畢竟村裡真正有點錢的家長，都不會讓孩子去村辦小學上學，而是直接送到鎮上了。以是呢，隻要直接把四周幾個村的村辦小學移植過來，根基就能把阿誰小學填滿，如許一來，也省了很多費事不是？當然，這方麵就得政斧方麵幫手做事情了，畢竟這裡的小學是全封閉教誨，孩子來這上學，能夠要耐久冇法回家。”

當然，每個課堂包容30名門生是遵循普通標準，實際上因為每個課堂都很大，以是哪怕一個課堂擴大到一百名門生也完整能夠，但程遠規定不得隨便擴大門生數量，畢竟教員的精力是有限的，以是一個班級30人是規定目標，隻能少，不能多。