“那他們都想上哪兒的黌舍？考上了有需求我們幫忙的處所嗎？”楊建偉教員持續問道。

“我們是楚北省生果湖高中，我們這兒有三個同窗在你們那兒支教過，想體味一下環境？”徐勝龍答覆道。

“那好，週一見”楚晨雪揮揮手上樓，跳騰躍躍，彷彿表情不錯。

“你們週一還來上學嗎？”楚晨雪問道。

“是啊，嘎瑪是星星的意義，仁波切是藏語活佛的意義，我們這兒都喊陳天星教員為星星活佛”

“陳天星同窗跟我們說過大抵環境，說你們那兒環境龐大，對接管援助彷彿有很多考慮”

“因為他是嘎瑪仁波切”王勝利縣長解釋道。

“不是，我隻是想體味一下ZN縣那邊的實在環境，我也想幫幫他們”徐勝龍教員不思疑陳天星他們支教的事情，這事情瞞不住，但卻不信賴中原真的有這類能殺死支教教員的化外之地。

生果湖高中的幾個教員也很驚奇。

“陳天星同窗？呃，他去讀大學了？不對哦，你們是高中？他去讀高中？嘎瑪仁波切去讀高中了？”那邊的聲音很驚奇，還在大聲對一邊人傳達這個笑話。

“陳天星要做淺顯人，就讓他做吧？用教誨平常的門生的態度便能夠了”楊建偉教員給了個建議。

“實話實說，就說體味一下陳天星同窗在那邊的環境，用擴音”嚴校長叮嚀道。

電話撥通，是一個女聲，是藏語，徐教員從速用漢語問道“叨教是ZN縣當局嗎？”

“不錯，原則上我們縣是不接管外界援助的，我想陳天星教員應當給你們說過這個環境”

嚴校長一時詞窮，幸虧都是教員，這找話題是一流的，楊建偉教員接力問道“您好，我是陳天星同窗的班主任楊建偉，我想體味一下陳天星同窗的根基環境，想因材施教，陳天星同窗是個好苗子，他的事蹟讓我們打動，我們黌舍想加大力度將他培養成優良的人才”

“不是啊，他是頂果活佛的弟子，是無邊寺有大聰明的喇嘛，他是布拉達承認的仁波切”ZN縣的王勝利縣長解釋讓楊教員差點暈倒。

“那就打個電話問問吧”嚴校長也支撐“我也想體味一下他們三個在那邊的的環境”

“對，我們是楚北省生果湖中學的，叨教陳天星陳天神陳天狗三人是在你們縣支教過嗎？”

“這個，嚴校長的情意我們很感激，但你們還是同一援助到衛藏區教委吧，我們會等候分派的”

陳天星三人便往放鷹台走歸去，住處離生果湖中學走路也就十幾分鐘的路程。

“那就打個電話吧”楊建偉教員搬出一本厚厚的電話簿，這是天下各縣市的通訊電話。

“楚北？”那邊有些迷惑。

這時的楊建偉班主任的辦公室裡靜悄悄，嚴校長和華處長以及三位教員均未拜彆。

“這能行嗎？”幾個教員帶沉迷惑各回各家。

“你是？”劈麵也換了古怪調子的漢語。

“如何說？”徐勝龍教員拿起座電機話籌辦撥號，轉頭問嚴校長。

“你好？我是ZN縣縣長王勝利，你們是楚北省的？”

“這兒有ZN縣縣當局的電話”不一會楊教員找到了目標。

“是嘎瑪仁波切的故裡”座機擴音裡傳來一個男聲，彷彿很歡暢。

“如何辦？”張高麗教員問班主任。

“我是生果湖中學的校長嚴華家”