“那他們都想上哪兒的黌舍?考上了有需求我們幫忙的處所嗎?”楊建偉教員持續問道。
“我們是楚北省生果湖高中,我們這兒有三個同窗在你們那兒支教過,想體味一下環境?”徐勝龍答覆道。
“那好,週一見”楚晨雪揮揮手上樓,跳騰躍躍,彷彿表情不錯。
“你們週一還來上學嗎?”楚晨雪問道。
“是啊,嘎瑪是星星的意義,仁波切是藏語活佛的意義,我們這兒都喊陳天星教員為星星活佛”
“陳天星同窗跟我們說過大抵環境,說你們那兒環境龐大,對接管援助彷彿有很多考慮”
“因為他是嘎瑪仁波切”王勝利縣長解釋道。
“不是,我隻是想體味一下ZN縣那邊的實在環境,我也想幫幫他們”徐勝龍教員不思疑陳天星他們支教的事情,這事情瞞不住,但卻不信賴中原真的有這類能殺死支教教員的化外之地。
生果湖高中的幾個教員也很驚奇。
“陳天星同窗?呃,他去讀大學了?不對哦,你們是高中?他去讀高中?嘎瑪仁波切去讀高中了?”那邊的聲音很驚奇,還在大聲對一邊人傳達這個笑話。
“陳天星要做淺顯人,就讓他做吧?用教誨平常的門生的態度便能夠了”楊建偉教員給了個建議。
“實話實說,就說體味一下陳天星同窗在那邊的環境,用擴音”嚴校長叮嚀道。
電話撥通,是一個女聲,是藏語,徐教員從速用漢語問道“叨教是ZN縣當局嗎?”
“不錯,原則上我們縣是不接管外界援助的,我想陳天星教員應當給你們說過這個環境”
嚴校長一時詞窮,幸虧都是教員,這找話題是一流的,楊建偉教員接力問道“您好,我是陳天星同窗的班主任楊建偉,我想體味一下陳天星同窗的根基環境,想因材施教,陳天星同窗是個好苗子,他的事蹟讓我們打動,我們黌舍想加大力度將他培養成優良的人才”
“不是啊,他是頂果活佛的弟子,是無邊寺有大聰明的喇嘛,他是布拉達承認的仁波切”ZN縣的王勝利縣長解釋讓楊教員差點暈倒。
“那就打個電話問問吧”嚴校長也支撐“我也想體味一下他們三個在那邊的的環境”
“對,我們是楚北省生果湖中學的,叨教陳天星陳天神陳天狗三人是在你們縣支教過嗎?”
“這個,嚴校長的情意我們很感激,但你們還是同一援助到衛藏區教委吧,我們會等候分派的”
陳天星三人便往放鷹台走歸去,住處離生果湖中學走路也就十幾分鐘的路程。
“那就打個電話吧”楊建偉教員搬出一本厚厚的電話簿,這是天下各縣市的通訊電話。
“楚北?”那邊有些迷惑。
這時的楊建偉班主任的辦公室裡靜悄悄,嚴校長和華處長以及三位教員均未拜彆。
“這能行嗎?”幾個教員帶沉迷惑各回各家。
“你是?”劈麵也換了古怪調子的漢語。
“如何說?”徐勝龍教員拿起座電機話籌辦撥號,轉頭問嚴校長。
“你好?我是ZN縣縣長王勝利,你們是楚北省的?”
“這兒有ZN縣縣當局的電話”不一會楊教員找到了目標。
“是嘎瑪仁波切的故裡”座機擴音裡傳來一個男聲,彷彿很歡暢。
“如何辦?”張高麗教員問班主任。
“我是生果湖中學的校長嚴華家”