眾聽課教員對方秋隻剩下兩個字能夠描述，那就是“極品”。

門生們對勁了，有精力了，方秋上課也跟著來精力了：“本課的精華句子在於最後兩句：在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。天長地久偶然儘，此恨綿綿無絕期。用我們當代文來講，我要和你永久在一起，上天我們就是一對比翼雙*飛的鳥兒，在地上我們就是一對枝連枝、根連根的連理樹兒。大師想想，這景象浪漫不浪漫……”

不過就方秋這類體例的上課結果來看，不得不說體例很好，已經勝利地吸引了門生的重視力和主動性。

可愛，實在是太可愛了！

“噗——”

門生們如果鬧鬨哄地玩一節課，這節課也就是一嘩眾取寵的演出，毫偶然義。

門生們很有情感，方秋趕緊安撫：“大師彆衝動，我們不要那麼陋劣嘛，是不是？要曉得，詩詞的巨大魅力可不但僅在於床戲描述，更多的時候是對情的描述。親情，友情，愛情，此中愛情最多。這首詩實在也是描述愛情的，如果同窗們想要寫好情書，就應當多學學內裡的出色句子。”

現在，聽課教員們很想看看，方秋這節課接下來會如何上。

“就是，他就是一發作戶！”

“有錢就是浪漫。”毛輝輝站了起來，開端頒發他的“款項至上”論，“如果我有錢，我要追哪個女的，底子不寫這些文縐縐的情詩，而是直接帶她吃法國燭光大餐，中間有人拉小提琴，吃完飯給她奉上九百九十九朵玫瑰，幾百萬的結婚鑽戒往她手上一帶，最後開個房……咳咳，你們曉得。”

“方教員，你這個騙子！”

你丫的也曉得現在在上公開課？你丫的也曉得要重視本身的形象？

方秋非常對勁本身製造出來的結果，隨即滿臉賤笑：“不美意義，這兩句太黃了，如果翻譯出來，必定會被調和。總之，你們能想到的最火爆場麵是甚麼模樣的，這兩句所描述的景象就是甚麼模樣的。”

“誰說冇有？”方秋用手指了指本身，“明顯能夠靠表麵和財產用飯，恰好要靠才調，你們方教員就是你們最好的表率。”

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“噗——”

“整天就曉得錢錢錢，真俗！”

他們還真就不信賴，方秋能靠這類噱頭上完一整節課。

丫的，公然是人不要臉，天下無敵啊！

見門生們還是懨懨的模樣，方秋奧秘一笑：“隻要你們學完這一課能夠用內裡的句子寫情書，那兩句的翻譯同窗們能夠課後找我要。現在在上公開課嘛，我們好歹得矜持一些，大師說是不是？哈哈哈哈。”

不但僅是門生，就連聽課教員也被方秋吊住了胃口。

方秋也被毛輝輝弄得哭笑不得，不過毛輝輝說得很實際，方秋總不成能說他不對。

方秋笑道：“翻譯成當代文就是……”

看到門生們三觀這麼正，方秋也就放心了：“毛輝輝同窗，不是我說你，不要覺得有錢便能夠搞定統統，除了有錢，還得有才調。”

“不過方教員，您還是先講講床戲部分吧。”

“哈哈……”門生們也放聲大笑起來，那笑容和方秋一樣意味深長。

門生們還是比較純真的，對於毛輝輝這副德行天然是不喜好的。

以是統統教員都想看看，方秋接下來會如何上課。

呂彤彤鄙夷地瞥了毛輝輝一眼：“你說呢？要不要問一問班上的女同窗，你是不是個小發作戶？”