“對，講授生玩遊戲，你這教員誤人後輩！”

方秋唸的是俄語原版的詩歌《海燕》，這位家長那裡還敢說本身的俄語比方秋的俄語好？

既然這傢夥要死扛到底，方秋便不籌算給他留麵子：“你不信她，那信你本身吧？好，我現在也給你診斷一下。你神采發白，血氣不敷，必定是腎虧早泄，並且不輕易治好。這病症的啟事很簡樸，那是幼年的時候手用多了落下的病根。”

“比我的俄語好。”固然很不肯意承認，但是這位家長不得不承認，方秋的俄語比他這個做俄語翻譯的還要好很多。

“是不是你承諾教我孩子玩電子遊戲？”

辦公室外，麵對浩繁家長的指責，方秋一聲不吭，比及他們罵累了才停下來。

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“本身去找個老中醫開幾帖和胃降逆湯，以調度為主，一個禮拜就好了！”方秋回身看著那位大夫家長，“現在，你還想和我比醫術嗎？”

一名婦女氣勢洶洶地說道：“當然有題目，你們這兒是黌舍，如何能夠講授生玩遊戲？這是不務正業！”

那家長大聲辯駁：“我們是大人了，當然能夠有一些文娛活動。他們還是門生，要以學業為重！”

那名大夫家長非常活力：“荒唐，冇有驗血，冇有儀器，病如何查得出來？”

這類事情都被人曉得了，丟人啊！

方秋指著此中一名門生家長，讓這位大夫家長現場診斷。

那位門生家長瞪大了眼睛，神情就像是見了鬼似的，一掌控住方秋的手：“這位教員，你真是神醫啊！我吃了好多藥都冇用，你幫幫我啊！”

邱教員急了：“你敢！”

看到這一幕，李冰兒懶洋洋地說道：“你們真要覺得這些家長對於得了方秋，那也實在太藐視他了。我不消擔憂他，我倒是有些擔憂你們，當教員卑鄙到這份上，還如何講授生？”

那些家長的門生站在一旁，眼裡儘是淚水，非常難過地看著方秋。

邱教員非常不屑：“你是方秋的未婚妻，你說的天然都方向他，冇甚麼好說的！”

一門生家長問道：“我們抽菸打麻將和這事兒有甚麼乾係？”

“聯絡家長能夠啊，但是你們如何把家長全都聯絡方秋那兒去了？”李冰兒哼哼說道，“你們如果那麼有本領，乾嗎不本身改正孩子們的思惟偏差？找一群家長圍住方秋，整死方秋了，那些孩子就能改正思惟偏差？找方秋出氣，更顯得你們的無能罷了。”

家長們個個義憤填膺，彷彿方秋就是教唆他們孩子犯法的大好人普通。

“嘰哩呱啦嘰哩呱啦……”方秋說了一大通很多人聽不懂的說話，直聽得那名家長麵紅耳赤。

他們也不想如許，隻是他們如何也想不明白，本身還冇和家裡人說這事兒呢，家裡人如何就全都曉得了？

“荒唐的是你！就曉得死讀書，有個屁用，給我好好聽清楚了！”

方秋非常迷惑兒：“你們這是乾嗎？”

辦公室內，幾個教員相互看了一眼，相互眼神當中透暴露你曉得的神情。

隻要眼冇瞎的人都能看得出來那位門生家長不成能是托，這隻是這位當大夫的家長強詞奪理罷了。

“這回輪到我了吧？”方秋嘻嘻笑道，“你們打麻將不？男的抽菸不？”

方秋擺了擺手，表示這些家長溫馨：“起首，是孩子們過來找我，我才承諾教他們。其次，是他們自發構造，我和他們說了，隻要他們能建立這興趣小組，我就教他們。這個有題目嗎？”