見方秋冇有死咬著賭約不放，陳主任悄悄鬆了口氣：“當然不是，教員行不可天然是門生說得算，不過不能美滿是這個班的門生。”

“我想林沖小時候遭到的教誨應當是中規中矩，深守當時的禮法，遭到了毒害不曉得抵擋，隻會忍耐。”

陳主任的算盤打得很精，方秋這惡棍式教法很對八班門生胃口，不過必定過不得一班那些學霸的法眼。

“想要考查我的講授程度？”方秋臉上冇有任何擔憂之色，“如何個考查法？總不能你們教員說行就行說不可就不可。”

他們溫馨地坐在左邊，敏捷拿出國文書、擺放好條記，等著教員來上課。

鄭曉芸對方秋知根知底，雖說方秋是個混人，不過被當作方家擔當人培養的他知識麵極廣，各種才氣也非常強大，充足勝任高中任何一門課程，除了國文。

方秋不慌不忙地走到講台中間，拇指和食指打了個倒“八”形放鄙人巴下方，朝著門生們擠眉弄眼：“大師好，好教員就是我，我就是好教員，方秋。”

一班門生個個沉斂慎重，穿戴整齊的校服，連走路都是那麼有條不紊。

“告他！”

看到陳主任不經意間暴露的凶險笑容，方秋不覺得然地冷哼一聲，把國文書扔給陳主任：“陳主任，為了讓你輸得心折口服，你隨便抽一課吧。”

“揍他丫的！”

一班和八班的門生被安排在同一間大課堂上課，這讓黌舍的教員更加深切地明白了學霸和學渣之間的差異。

見一班門生冇有反應，方秋不由嗬嗬笑道：“看來一班的男同窗和林沖一樣，冇有反應啊！”

陳主任早就有了籌算，娓娓而談：“一班是重點班，現在換個大課堂，一班和八班的門生全都出來聽課，每個門生都有投票權。你上完課以後，隻要有三分之二的門生感覺你的課冇題目，就算你過關，如何樣？”

一班那些學霸。

方秋饒有興趣地問道：“詳細如何個操縱法？”

他現在就是擔憂方秋會回絕用這類體例上課打賭，如許他想要用“講授程度差”趕方秋走的打算就會落空。

方秋持續說道，“實在，你們現在何嘗又不是如許？向來不敢說不，教員父母說甚麼你們就做甚麼，任人擺佈。再如許下去，今後你們進入社會被人欺負了也不敢抵擋，下一個林沖就會是你們當中的任何一個。”

門生們笑了，旁聽的教員們則板起了臉：“跳梁小醜！冇有真才實學，隻靠嘩眾取寵永久不會獲得門生的真正戀慕！”

眾教員不由白眼猛翻，心中暗想，如果你翻到的是其他學科的書也會這麼說嗎？難不成你其他學科也會？

凡是教國文的都曉得，國文課看起來大家都會教，可正因為如此，眾口難調，冇有一個國文教員敢包管他的課能夠讓統統門生都喜好。

“哦，我還忘了問方教員教的是哪個學科？”趁著兩個班門生前去大課堂的時候，陳主任問了方秋一句。

哪知方秋像是一點兒也不曉得陳主任的心機似的，滿口承諾下來：“好啊！”

方秋順手拿起門生的國文書，順手翻了幾下：“就教國文好了。”