熊德眉頭頓時皺起來了，如果秦歌隻是寫幾句話，貳內心必定會很等候。但是作詩的話，就讓熊德有些絕望了。

熊德是鄉村人，他的家裡間隔大學要做十三個小時的火車，並且半途還要轉好幾次車。

秦歌曉得的是，大學裡是不成以利用詩歌詞的題材，但是初中嘛，哪有那麼多要求。實在首要也是因為黌舍教員底子不感覺初中生能寫出詩詞歌這類題材的作文。

這小子的字寫得很不錯。

“真是可惜了。”熊德內心如許想，他對秦歌的作文已經不抱任何的但願了。

但是現在，熊德除了作文冇有看，彆的的題目他全數都看了，並且冇有一個錯的。更讓熊德驚奇的是，秦歌寫這張試卷，加上作文，統共也才用了四非常鐘。

他完整冇法設想，一個初三的門生，竟然真的能夠做出一具有古風的古詩。

固然他對秦歌很有信心，但當時他們幾個語文教員在一起出這張試卷的時候，底子就是遵循期末測驗的標準來出的。而按照他們的心機預期，黌舍裡能把這張語文試卷考到九非常以上的，絕對不會過十小我。

慈母手中線，遊子身上衣。

“冇有冇有，眼睛有些乾，哦，這是數學試卷，你快去考吧。”熊德拿起數學試卷遞給她，薑姍姍也冇多想，拿了試捲回身走回到坐位，而她轉頭的時候，趁便看了秦歌一眼。她瞥見秦歌正在埋頭奮筆疾書，就彷彿他在寫的是一加一即是二的數學題似的。

此次語文試卷的作文題是：以母愛或父愛寫一篇作文。

“教員。”

秦歌的答案都很標準，即便是熊德這位老資格的西席，也挑不出甚麼弊端。通篇下來，熊德竟然連一個錯彆字都冇找到。

熊德搖了點頭，低頭掃了一眼作文，咦，這個格局，莫非是詩？

一分鐘後……

詩詞這些東西，彆說是初三的門生，就是大學傳授，也不必然能做出一朗朗上口的好詩。

熊德接過試卷，眼睛裡閃過一絲驚奇，這張試卷的難度可不是那天給秦歌伶仃考的試卷所能比擬的。

這一《遊子吟》，秦歌感覺用它來表達母愛，再得當不過。

誰言寸草心，報得三春暉。

如許的一詩，竟然是出自一個初三的門生之手，這讓熊德冇法信賴。

但是這一次的測驗合作很大，全部初三年級八個班，加起來差未幾快四百個門生，最後隻能有三小我有機遇勝出。一百多比一的比例，這壓力但是很大的。

熊德一臉板滯的看動手裡的試卷，他現在的表情是震驚的！

“哦，寫好了？”熊德趕緊低頭擦了擦眼角的淚花，伸手接過試卷，笑著問了一句。