秦歌笑了兩聲，心道跟你說你也不懂，我肚子裡的存貨可多了去了，典範名言更是數不堪數。

王進肺都快氣炸了，你要公道？這意義是我對你不公道了？你要尊敬？莫非我不尊敬你嗎？

坐在前排的同窗轉過身，道：“就是啊，老秦，你的確帥呆了，特彆是你最後說的那句話。”同窗挪正了身子，一臉嚴厲，道：“三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮！”

這句話朗朗上口，聽了以後，讓人感到熱血沸騰，特彆是最後那句莫欺少年窮，的確就是點睛之筆。

“對，我也這麼以為，歸正不管最後黌舍如何措置，我頂秦歌。”

像初三七班如許的對話，正在初1、初2、初三三個年級的統統班級上演著。

而這個措置成果，臨時還隻要黌舍的教員們曉得。

“我感覺秦歌不會抄襲，我剛上彀查了，秦歌說的這句話是原創，你們感覺能夠隨口就說出這麼一句既有古風，又勵誌的話的人，會做出抄襲那種降落風致的事情嗎？”

“老秦，你的確太牛逼了，我真他/媽崇拜你，你竟然敢闖進播送室，並且還是在晨會的時候。”同桌張宇一臉崇拜的看著秦歌，秦歌低聲笑著說冇甚麼。

王進哼了一聲，對熊德的話很不滿，道：“熊教員感覺我是在針對秦歌嗎？”

初三七班。

“天呐，能說出莫欺少年窮如許話的門生，會抄襲嗎？這的確就是在開打趣！”

這句話說出來後，全部黌舍一片溫馨。

王進在校長辦公室和一眾教員們會商這件事情，他們不曉得，現在全部四中的統統課堂裡都沸騰了，就因為秦歌的那一句莫欺少年窮。

熊德笑道：“王教員曲解了，我隻是感覺，能夠說出莫欺少年窮這類話的門生，絕對不會是一個會作弊風致低下的人。如果王教員感覺這個門生品德不可，能夠把他調給我們班。”

操場上群情紛繁，當秦歌最後一句話說出來後，統統人都不信賴秦歌抄襲，統統人都以為秦歌是被冤枉的。

“王教員，你們班這個門生脾氣真夠爆的啊，竟然敢在晨會上主動反擊你啊。”邊上一個教員笑著道。

也有人持反對態度，但是團體來講，百分之九十九的人都支撐秦歌。

校長辦公室裡，校長陳棟梁和黌舍的統統教員都在，他們圍著一張橢圓形的大桌子坐滿。

說完，同窗一拍巴掌，道：“臥槽，這句話的確太他/媽典範了，老秦你如何想到的啊？”

熊德說：“我說兩句吧。”

有人支撐秦歌，以為能夠說出這句話的人，絕對不會做出抄襲如許的事情。

這句話是本來阿誰天下家喻戶曉的名言，現在被秦歌在這個場合，這類時候說了出來，其結果之好，恐怕連秦歌都冇有預感到。

王進嘲笑道：“熊教員，你可想清楚了，這個秦歌的成績，在我們班是穩居倒數前三名。”

“如許的門生，就是考滿分，我也不奇特。”

熊德一點兒也不在乎秦歌是不是倒數前三名，當秦歌在播送裡說出‘三十年河東三十年河西，莫欺少年窮’的時候，熊德就肯定，這個門生絕對不成能作弊。

眾位教員聽了熊德的話，內心一驚，這個熊德是要公開的挖角啊。

吳校長約莫五十多歲了，他戴著眼鏡，看了一圈，問道：“明天的事情，大師都如何想？”