王進內心正想著該如何措置這個秦歌了，秦歌明天當眾給他丟臉，在播送裡說他獨裁，把他的名聲都給搞臭了。他必定是不肯意持續帶這個門生的，何況秦歌的成績本來就很差，固然秦歌明天敢在播送裡說這些話，但王進還是以為明天的語文測驗，秦歌作弊了。

這句話朗朗上口，聽了以後，讓人感到熱血沸騰，特彆是最後那句莫欺少年窮，的確就是點睛之筆。

這句話是本來阿誰天下家喻戶曉的名言，現在被秦歌在這個場合，這類時候說了出來，其結果之好，恐怕連秦歌都冇有預感到。

而這個措置成果，臨時還隻要黌舍的教員們曉得。

這句話說出來後，全部黌舍一片溫馨。

熊德一點兒也不在乎秦歌是不是倒數前三名，當秦歌在播送裡說出‘三十年河東三十年河西，莫欺少年窮’的時候，熊德就肯定，這個門生絕對不成能作弊。

說完，同窗一拍巴掌，道：“臥槽，這句話的確太他/媽典範了，老秦你如何想到的啊？”

“對，我也這麼以為，歸正不管最後黌舍如何措置，我頂秦歌。”

“想不到一個初三的門生，竟然能說出這麼有哲理的話。”

眾位教員聽了熊德的話，內心一驚，這個熊德是要公開的挖角啊。

初三七班。

在秦歌說的話裡，王進幾近就是一個我行我素，想當然的獨裁者！

有人支撐秦歌，以為能夠說出這句話的人，絕對不會做出抄襲如許的事情。

熊德看了一臉陰沉的王進一眼，道：“這個門生很有傲骨，也很有本性。他明天在晨會上直接闖進播送室，說出這些話，我想，此次的測驗，他能夠真的冇有作弊。以是，我但願王教員能公道的對待這個門生。”

王進哼哼乾笑兩聲，冇說話，他已經決定了，歸去就讓秦歌停課，然後叫他家長過來。如許不平管束的門生，他必必要嚴懲不貸。

像初三七班如許的對話，正在初1、初2、初三三個年級的統統班級上演著。

“天呐，能說出莫欺少年窮如許話的門生，會抄襲嗎？這的確就是在開打趣！”

“好一個莫欺少年窮！能說出如許的至理名言，我信賴這個門生絕對不會作弊！”說話的也是一個語文教員，他叫熊德，春秋比王進大多了，在黌舍裡的資格也比王進老。

熊德一句話頓時把統統教員重視力吸引了過來，他咳嗽兩聲，道：“這個門生叫秦歌是吧？秦歌同窗的做法的確是有些激進了，不過呢……”

這個設法平生出來，就在熊德的腦袋裡紮根芽，揮之不去。

“我感覺秦歌不會抄襲，我剛上彀查了，秦歌說的這句話是原創，你們感覺能夠隨口就說出這麼一句既有古風，又勵誌的話的人，會做出抄襲那種降落風致的事情嗎？”