久疏陣仗以後，凱文彷彿不曉得應當如何傳球了，三檔打擊都以失利告終，冇有能夠往前推動十碼，如果他們對峙停止第四次打擊，還是冇有能夠完成十碼的推動任務，那麼球權就將交給敵手，並且敵手將在他們橄欖球所處的位置直接展開打擊，也就是他們這一方端區前的二十碼處。

陪練隊就彷彿是隱形的存在，他們是球隊的一員，卻向來得不到相對應的承認，乃至冇有人承認他們是球隊不成或缺的一部分。疏忽，輕視，鄙棄，輕視，這永久是他們所需求接受的。他們乃至不能奉告本身的家人，“我在球隊裡。”因為，他們不會呈現在球場上，也不會呈現在替補席上，乃至不會呈現在球員名單上。

假跑真傳，這是非常提高的一個打擊戰術，假裝把橄欖球交給跑衛，停止跑球打擊，但實際上倒是停止傳球打擊。重點在於棍騙性，另有四分衛的傳球精準度，以及外接辦的接球才氣。

德裡克是一個脾氣開暢的黑人小夥子，本年大二，比陸恪小了一歲，他光輝地笑了起來，“我會讓你看看影帝風采的。”

每次打擊一共有四檔機遇，他們完整能夠操縱第一次機遇來嘗試看看，磨合看看。前提是，陸恪的傳球不會被抄截。

陸恪轉頭看向了德裡克，“現在，我想，我們需求練習一下假跑真傳。這個假傳的行動，可不能太假了。固然我們不是奧斯卡級彆的，但我感覺我們能夠嘗試看看，說不定我們有天賦呢？”

在練習賽當中完成第一次傳球；任務要求：無；任務嘉獎：根本點數+1。

在練習賽當中完成第一次達陣；任務要求：無；任務嘉獎：根本點數+1。

公然，正如陸恪所料，平常練習任務重視的是根基功的打磨，而根本點數的快速積累則要通過比賽任務和特彆任務來完成。固然臨時還不曉得特彆任務是甚麼，但比賽任務已經證明瞭猜想。這僅僅隻是一場練習賽，竟然就包含了三個根本點數――疇昔十天的平常練習任務，他一共才收成了三個根本點數罷了。

約翰第一個伸出了右手，疊加在陸恪的手背上；跑衛德裡克-布萊恩特（Derek-Byrant）第二個，然後第三個、第四個，轉眼之間，十一隻手都疊加在了一起。

“嗶”，叫子吹響了起來，陸恪抬開端來，然後就看到陪練隊的戍守組球員們正在喝彩著，再細心看看，第三梯隊的打擊組一臉低頭沮喪，站在中間的凱文更是一臉愁悶，惡狠狠地磨著牙齒。