起首吳露就表示不平，她固然冇有看過金珠寫的作文，但是從教員的考語裡曉得了個大抵，感覺金珠不成能有這麼豐富的汗青知識，以是她感覺金珠的這篇文章是抄襲的。

“甚麼書裡？”

金珠說完掃了這些人一眼，拉著楊琴走了。

因為黌舍開的那些課程，有好些是她之前冇有打仗過的東西，比如說數學、多少、生物、體育等，這些東西跟她上一世接管的傳統知識大相徑庭，有的乃至反對了她那些傳統認知，以是瞭解起來就有必然的難度。

“我曉得，你們大師都感覺這篇文章不像是楊金珠寫的，感覺她能夠冇有這麼豐富的汗青知識，但是我信賴她，楊金珠同窗以往的幾篇作文我也給你們大師先容過，她有很豐富汗青知識，我想，她的汗青知識可不但僅是從汗青講義上得來的，如果我冇有猜錯的話，楊金珠同窗已經是熟讀過《高低五千年》之類的史籍吧？”

“書裡。”

不可，這些日子她冇少跟著彆人一起笑話楊金珠，如果讓大師曉得她們是親戚，那大師該如何對待她？

“教員，我能不能看看楊金珠的作文？”吳露站了起來。

這不，排名剛必然下來，周教員就迫不及待進課堂報喜來了。

金珠用眼皮子夾了她一眼，“憑甚麼？”

話說開學的這一個來月，金珠忙著適應黌舍的餬口，也顧不上掙錢的事情了。

“看過又如何，冇看過又如何？”金珠曉得吳露看不起她，以是她對吳露也冇需求客氣。

誰知就在吳露啞口無言的時候，周教員說話了。

周水仙本來就感覺這事窩囊，內心堵得難受，偏還被本身兒子不問是非地抱怨一頓，一氣之下就病倒了。

“改天再請教，今天下課了，我要回家，我家比較遠。”

當然，也有一種能夠，金珠熟讀了高低五千年的汗青，以是寫文時順手拈來，一氣嗬成。

“楊金珠，我想曉得你的汗青知識是從那裡學到的？”吳露揚起下巴問道。

那天的雞蛋，到底還是讓楊濟華逼著要來了。

下課後，有七八個同窗攔住了金珠，這些人都是跟吳露玩得比較好的，見金珠選上了吳露冇選上，想要為吳露抱打不平，當然，吳露也在此中。

“你也太狂了吧，連華山都不放在眼裡。”中間有人挑事了。

“汗青書。”

這不，玄月尾的時候，為了迎國慶，全校要停止一次作文比賽，題目叫《聆聽汗青的聲音》，每個班給三個目標送去全校參賽。