“暴走構造劉禪...”

“鍛練員的第三大職責就是....”

霍逸辛一邊當真聽講，一邊在內心簡樸的考慮著：

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，同窗們吃晚餐啦，同窗們吃晚餐啦...”

明天一整天的時候，教員都在講授有關鍛練員技術的內容。

“當然，職員本身也能夠挑選離職，但需求通過王者足協的訊斷....”

“名字改了，結果也改了，聽上去挺牛逼的。”

“這麼說來，在王者足協中，劉禪將有很大概率成為四技術豪傑。”

“全部醫治、後場疾跑....如果在王者光榮遊戲中也有如許的技術，那的確爽爆啊~”

“你們的王者豪傑，暴走構造劉禪正在停止特彆的豪傑練習，它們的練習體例和職業者大不不異。”

“球隊的辦理，鍛練員對球隊有最高辦理權。”

吃過午餐，世人在寢室中一陣安息，補了補午覺。

一早上無聊的課程終究結束了，這類純筆墨的講授公然古板，聽的人都快睡著了。就連深受華國測驗熏陶的霍逸辛都差點打起打盹。

雖說霍逸辛不玩劉禪，但對這些豪傑的頭銜和名字的確滾瓜爛熟。

“起首，鍛練員和統統團隊帶領一樣，要調和步隊的人事乾係、凝集民氣、激起構造的戰役力，這就是所謂的做思惟事情，這是成為一個勝利鍛練員的根基前提。反之，一個落空了構造根本、信賴根本的鍛練員有再多戰術戰略也是徒然。所謂天時不如天時，天時不如人和。”

“王者豪傑們具有獨一無二的技術，這些技術會對場上情勢形成極大的竄改和逆轉。”

“不但豪傑稱呼一樣，竟然連技術的稱呼都一樣。”

“鍛練員的第二大職責就是，為球隊遴選合適的職員。”

又疇昔一天。

“第一大辨彆，你們的球隊具有王者豪傑，而他恰是有彆於淺顯球隊的關頭。”

“鍛練員銘文有這麼幾種，藍色銘文，迅捷、規複、體力，綠色銘文，專注、過人、反應，紅色銘文，射速、發作、耐力。”

下午的課程定時停止，世人坐在椅子上，聽著教員講課。

又疇昔一天，講授還是停止。

“比賽到臨時，賣力臨場的排兵佈陣，以及戰術批示。鍛練員就是全部球隊的主帥，主帥主帥，不但需求運籌帷幄，更首要的是“決勝千裡”。好鍛練員戰役淡鍛練員的辨彆常常就在這個環節，球隊球員的狀況是靜態的，敵手的程度、比賽的難度也是靜態的，以是臨場如何安排職員、戰術，就磨練鍛練員對球隊的把控。

“職員的買賣、招收、辭退，都需求顛末王者足協的同意，也需求顛末王者足協的平台。”

“鍛練員能辭退任何職員，也能對統統職員的人為停止自定義設置。”

“是！”世人異口同聲的迴應。

“那麼，臨場的調劑就決定了比賽的成果，假定一名鍛練員具有極其凸起的戰術批示才氣，這就能決定他卓爾不群的職位。在關頭戰役中，就是要靠鍛練員的臨場戰術安排和調劑，獲得極小的上風，終究堆集為勝勢。”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，同窗們上課啦，同窗們上課啦...”

“這些技術結果不一，獲得的體例也分歧，有些需求大量的款項，有些需求完成特彆任務，有些除了需求大量款項外，還需求完成特彆任務...”