宴凡悻悻地送走沙塔，冇表情持續碼字，乾脆上了遊戲。

宴凡回想起來就想哭。

他草草點竄了幾章，試著將本身代入角色。

一進入遊戲宴凡就去翻食不言的名字――大神不在底子冇法放心！

宴凡逐字逐句地點竄，修完了五章伸個懶腰。

就算決定寫美食文，但美食文以外的東西，他仍然不太特長。

沙塔點點頭，憂心腸道：“我前次看各大學的招生簡章，有些黌舍開設了當代美食研討科目……但阿誰要考文明課，我連字都認不全。”不法礦星上固然蕭瑟，但好歹另有幾本書，礦星上的孩子千辛萬苦躲過辦理者的耳目，才學那麼點常用字，算數隻會加減，連乘除都不太利落。

視頻裡教員慢悠悠地喝起了茶水，宴凡對著文檔想了半天，在文檔裡敲了幾個字。

宴凡剛將修好的文存起來，文外便想起了門鈴聲。

第二天宴凡睡到淩晨十點多才爬起來。

吃完了他也滿足了，看窗外陽光亮媚，靠在視窗深深呼吸幾口新奇氛圍：“人生最幸運的事情莫過於睡到天然醒，吃到想要睡了……”說完他還真的就又打起了嗬欠。

宴凡喋喋不休地吃完牛肉麪，摸著肚子幸運地舒了口氣，沙塔知心腸送了一杯水給他：“宴凡，你想疇昔上學冇？”

“在家也得自習，彆整天忙事情，你們阿誰摳門老闆！一點加班費他另有藉口給你扣了……你還想不想去學廚了？”

查了一會，宴凡也隻看到各種型號的機甲在網上有詳確記錄，可如果詳細的操縱體例，網上一概冇有。

宴凡再次對著條記發了會呆，如有所悟地記下了些東西後，埋頭修文。

“……”宴凡聞聲當代美食研討眼睛一亮，可聞聲背麵的‘字都認不全’又頓了頓：“那你得先從小學開端了？”

“我也想，”沙塔撓撓臉頰：“我想去學廚藝，要不機甲補綴也好。”

宴凡定下神，拍拍沙塔的肩：“學廚當然好了！不過我看這天下上必定冇有甚麼比你做菜好吃的人了！”哪另有尋求甘旨的！全都存眷安康去了！

“人物最首要的特性就是脾氣，一個毫無脾氣的角色，冇有半分能夠會被讀者記著，當然，這點我信賴你們都曉得，以是我想說的，是分歧環境下，脾氣分歧的人會有如何的表示。”教員淺笑著侃侃而談：“舉個例子，如果你的鄰居常常在你放音樂的時候，氣憤火急地敲打你的房門，大聲叫你停止――你感覺他會有甚麼樣的脾氣？或者，你能推斷出他有甚麼樣的特性？”

宴凡剛來時為了體味這個天下，還特地查太小學講義――除了加減乘除和中國字，其他一概看不懂底子冇法交換！

宴凡愣了愣，才老誠懇實答覆：“想過。”

又過了會，教員總算放下了茶水，持續道：“我曾經問過彆的門生這個題目，他對我說，這位鄰居五感出眾，常常能聞聲其彆人聽不見的微小聲音。耐久餬口在這類環境下當然會呈現題目。以是當聞聲了隔壁不竭傳來的音樂，他非常煩躁，非常不安，因此嚴峻，暴躁，冇法禁止地想要將這音樂停止，以是氣憤地敲了隔壁的門。最後，我的門生給我的答案中，這位鄰居的特性，是一驚一乍，神經嚴峻，神經衰弱，敏感，易怒，鹵莽，對細節要求非常高，另有最不幸的――逼迫症，因為他必須不竭確認家裡統統東西都處於靜止狀況，不會發作聲音。”