原時空提及天賦，讀完任務教誨的人，腦海裡起首就會蹦出一篇文章――《傷仲永》

章局哈哈笑道：“我看對全部教誨界都有指導意義！”

“你好，是哪位？”

大師都愣神，有的家長還在思慮剛纔沈哲的話，因為在家裡冇少如許嘉獎孩子。

冇體例，記者的題目他還真有點對付不來。

“韓傳授，對於沈哲同窗在演講中說的，不該該嘉獎孩子聰明，您是如何瞭解的？”

海內最大的電視台之一，星鬥電視隨即在晚間做了一個立即訪談節目，聘請了兩位教誨界資深專產業佳賓。

敏捷在統統家長和教誨界引發軒然大波。

本來沈哲想把“王子曰”改成“沈子曰”呢，想想放棄了，過分度了。

沈哲忙點頭，現在的身份確切不能在媒體麵前瞎扯。

說完跳下去，來到任校長和章局麵前，神采漲紅：“章局，校長，這篇漫筆絕對有資格當選課本！”

“沈哲同窗，給我們解釋解釋最後一段，那是甚麼意義？”最前麵有位家長大聲道。

“是我啊，剛纔看到本年狀元沈哲的訊息，和你一個名字，是你嗎？”

範思哲一愣，哈哈笑道：“當然能夠！”

“費先生，對於這個題目，您的觀點呢？”

“我送一篇文章給你們吧。”

範思哲最為震驚，他看的是文中的思惟內容。

“你彆在乎，孩子們這麼叫你，那是愛好你的故事，特彆是丹青版，拿著都不肯意放手！”

沈哲笑著說：“喜好就好，這麼晚籌算電話您這是要催稿？”

“啊，嘉獎孩子也成了好事？”

記者們衝到演講台前，把黑板全部拍進鏡頭。

當天，反應最快的電視訊息就報導了這件事。

“哈哈，沈哲同窗吧，不打攪你們吧？”

“這一段是甚麼意義？”

“我去，你的寶寶話都聽不懂吧？”

……

任校長鎮靜的不可，連聲道：“我們要把它刻在講授樓前麵，不，掛在每間課堂內裡……”

轉頭想找沈哲的時候，俄然發明他已經趁人不重視，遛了。

這是一名看模樣快70歲的女教員，傳聞在某師範黌舍教了一輩子書。

特麼的，沈哲直想破口罵人，哪隻耳朵聽到我不想傳授經曆了，你用屁股思慮的嗎？

“我也蒙著呢，看不太懂。”

剛起家的章局又坐了下去，看到沈哲寫出的幾個字，咦了一聲：“這字標緻！”

“韓傳授說的我明白，阿誰費先生說的話是甚麼意義，如何越聽越胡塗？”

【王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為世人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為世人；今夫不受之天，固世人，又不受之人，得為世人罷了耶？】

範思哲是國文教員，以是最衝動，猛地起家，快步走上演講台。

擔負主持人的就是那位《大師有話說》欄目標沈靜。

“寶寶明天冇尿床，我剛嘉獎了他，好擔憂！”

沈哲道：“甄奶奶？”

“你看的還是不當真，《傷仲永》不都奉告你了嗎？”

“比如孩子做了一件功德，能誇他這件事做得好，但不能誇彆人聰明，不能構成一種我很聰明的印象。”

沈靜又轉頭問另一名佳賓。

低頭想了想，回身又上了演講台，把那行“沈哲同窗演講會”擦掉，抓隻粉筆拿在手裡。