幫完這個幫阿誰，童岩整節課都在敲打鍵盤，對於彆人恐怕早就煩了，但是對於一名收集寫手，這真不叫事，一節課下來，童岩差了多寫了兩個章節的字數，他這纔有點悔怨，早曉得時候這麼餘裕，剛纔就該碼兩章小說啊，等連上彀就能直接發給表哥了，失誤，失誤啊！

不過這些都跟童岩乾係不大，《小兵彆史》隻是一部十幾萬字方纔小有薄名的小說，那些打算都和此時的他扯不上乾係，為甚麼在首頁的點擊榜上冇有發明《小兵彆史》纔是童岩最體貼的。

木辛雨兒：就算同時上課又能如何，我又不曉得他有冇有Q號。

童岩有點不敢信賴本身的耳朵，剛纔他還在打這太電腦的主張，現在老宋就把辦公室鑰匙給他了，他如何這麼知心呢！

木辛雨兒：停，彆給我灌迷魂湯，藉藉還行，你可不能不還。

童岩臨走之前，宋賢成叫住他，“這把鑰匙你拿著，今後我不在的時候，你想拿功課或者看書能夠直接出去。”

水箐：你是想讓我幫你問咯？

水箐：曉得了，花癡！

羅曉旭隻見童岩的手指以他看不清的速率在鍵盤上敲打，彷彿一個技藝高超的舞者，他的眼睛半晌都未曾盯著鍵盤，隻是偶爾看看講義上的筆墨。

實在也冇甚麼可搬的，他本來用的桌椅都留了下來，新辦公室都配了新的，童岩需求脫手的也就是老宋的那堆書。

童岩既熬煉了手速，又幫忙了同窗，表情大好，但是很快他就笑不出來了，羅曉旭這廝，平時屁都打不出來一個的主兒，現在正滿屋子鼓吹童岩的打字神技，神態舉止極其誇大。

當童岩喊了一聲“打完收功”以後，墮入石化狀況的羅曉旭底子冇來得及看剛纔用的時候，從感受來看，應當也就一分鐘擺佈。

木辛雨兒：葉子你最好了！^o^對了，段厚那傢夥有冇有再招惹你。

木辛雨兒：被忘了幫我探聽童岩的Q號。

老宋的辦公室左邊是數學組長，也就是1班班主任，同時也教他們2班的王大好教員，右邊是教誨處主任牛鐵漢教員的辦公室，劈麵是童岩常去的語文講授組辦公室。

上半程教員安插的任務對現在的童岩來講太小菜一碟了，在05年能買得起電腦的家庭並未幾，即便有些門生喜好混跡網吧，也隻是把鼠標手和“wasD”這幾個鍵練了出來，打字程度一點進步都冇有，單以打字速率論，童岩在這微機室裡絕對是一覽眾山小，孤傲又寥寂，當中間的羅曉旭纔剛起了一行的時候，童岩已經把一整段文章輸錄結束。

當2班門生全都湧向五樓的時候，1班的門生正在從五樓往下撤，葉清竹和童岩擦肩而過，但童岩急著上去搶占機位，葉清竹冇機遇開口，隻好作罷。

微機室內，葉清竹完成教員安插的任務後，登岸了QQ，巧的是，田梓霓的頭像也亮著。

童岩用心炫技，“看好了，幫我計時，”他把手指頭掰地嘎嘣作響，“3，2，1，開端！”

微機課一共兩個課時，上半程冇有收集，同窗們聽教員的講課，並完成一些打字或其他操縱，下半程連接上彀絡，還是先聽教員講課，如果有殘剩的時候能夠自在活動。

宋賢成拍拍電腦顯現屏，把他和女兒的照片框放在桌子上，“當然能上彀了，現在倡導資訊化講授，今後我能夠就要用幻燈片給你們上課了，還能給你們放一些講義裡觸及的影視作品。”