童岩臨走之前，宋賢成叫住他，“這把鑰匙你拿著，今後我不在的時候，你想拿功課或者看書能夠直接出去。”

木辛雨兒：停，彆給我灌迷魂湯，藉藉還行，你可不能不還。

木辛雨兒：被忘了幫我探聽童岩的Q號。

幫完這個幫阿誰，童岩整節課都在敲打鍵盤，對於彆人恐怕早就煩了，但是對於一名收集寫手，這真不叫事，一節課下來，童岩差了多寫了兩個章節的字數，他這纔有點悔怨，早曉得時候這麼餘裕，剛纔就該碼兩章小說啊，等連上彀就能直接發給表哥了，失誤，失誤啊！

水箐：呸，誰奇怪。好了，該下課了，我要走了。

微機室內，葉清竹完成教員安插的任務後，登岸了QQ，巧的是，田梓霓的頭像也亮著。

當童岩喊了一聲“打完收功”以後，墮入石化狀況的羅曉旭底子冇來得及看剛纔用的時候，從感受來看，應當也就一分鐘擺佈。

老宋的辦公室左邊是數學組長，也就是1班班主任，同時也教他們2班的王大好教員，右邊是教誨處主任牛鐵漢教員的辦公室，劈麵是童岩常去的語文講授組辦公室。

童岩有點不敢信賴本身的耳朵，剛纔他還在打這太電腦的主張，現在老宋就把辦公室鑰匙給他了，他如何這麼知心呢！

“哦，那挺好的。”童岩又幫宋教員搬了兩趟，總算全數弄清了。

看著羅曉旭笨手笨腳的模樣，再看教員已經出去了，童岩對羅曉旭招招手，“你坐我這，我看著都焦急！”

他才隻要一天多時候冇有登岸起點，內心就百爪千撓的，不曉得變成每天一更後讀者們是甚麼反應，固然童岩和讀者交換比較少，但那也是為了多碼一些字，對於讀者的觀點他還是非常正視的。

總算又摸到電腦了，在暑假之前，童岩根基算是電腦盲，打字要在鍵盤上搜找好久，根基隻會簡樸的複製、剪下、粘貼操縱，而現在，他已經富麗麗的演變了。

童岩既熬煉了手速，又幫忙了同窗，表情大好，但是很快他就笑不出來了，羅曉旭這廝，平時屁都打不出來一個的主兒，現在正滿屋子鼓吹童岩的打字神技，神態舉止極其誇大。

還好週四有兩節連排的微機課，如果此次微機課答應聯網，童岩就能提早體味一下小說的環境。

“你這是複製粘貼的吧？”羅曉旭不信賴，這才一分多鐘罷了，童岩如何就寫完了呢，這不科學！

水箐（謹慎地看看擺佈）：他應當放棄了，我傳聞他要轉理科班了。

水箐：你是想讓我幫你問咯？

水箐（葉清竹）：霓霓，你如何在上彀啊？

羅曉旭隻見童岩的手指以他看不清的速率在鍵盤上敲打，彷彿一個技藝高超的舞者，他的眼睛半晌都未曾盯著鍵盤，隻是偶爾看看講義上的筆墨。

微機課一共兩個課時，上半程冇有收集，同窗們聽教員的講課，並完成一些打字或其他操縱，下半程連接上彀絡，還是先聽教員講課，如果有殘剩的時候能夠自在活動。

水箐：是是是，你最風雅了。

“也對哦，可這也太快了吧。”羅曉旭記的，放假之前童岩還是跟他一樣，低著頭兩根手指頭在鍵盤上一戳一戳地打字，莫非他這一個假期突飛大進了？

木辛雨兒（田梓霓）：哈哈，巧了，我們也正幸虧上微機課。