“張教員彆走！不能走！”

張錦程抱著餘苗苗哭了好久，韓四平和喬管帳就在一邊等著張錦程漸漸平複情感。

歡迎慰勞團期間，餘苗苗構造孩子們演出了特長的節目，朗讀、唱歌、跳舞，誌願者們瞥見這群山裡的孩子並不比城裡的孩子差，一個勁兒誇獎餘苗苗和張錦程教得好。

王瑩一聽真是餘苗苗，鎮靜地說：“苗苗，我是王瑩啊！”

他跟餘苗苗和張錦程說本身另有事兒要措置，便回身倉促分開了。

這段對話，關曉荷並冇有放在心上。

有一個看上去二十出頭的女孩，拉著關曉荷的手，矮下身子跟她說話。

站內播送提示，開往冰城的列車即將檢票。

列車員聽到幾人的對話，臨發車前關上車廂門，遠去的列車鳴著汽笛，歡暢地帶著這個好動靜駛向遠方。

王瑩聽餘苗苗這麼一問，俄然想起來，紅星村缺電，不通網，外界的動靜無從得知。

餘苗苗握著張錦程的手，不由自主地抓緊。

本覺得“食品中毒事件”就如許疇昔了，畢竟孩子們都冇甚麼大事兒。

張錦程握著餘苗苗的手，微微低著頭，沉默很久說道：“苗苗，我真捨不得你，捨不得孩子們，可我必須得走。今後黌舍就靠你了。”

他不消走了，不消跟愛人分開三年，接受異地的相思之苦。

張錦程不解地問道：“韓書記，您說的我不消走了，是甚麼意義啊？”

見問不出甚麼，女孩有點絕望地笑了笑，接著和彆的門生談天去了。

張明遠嘖了一聲，說道：“既然啥都冇有，那就按本來的套路，歸去把文章先發了。”

張錦程決定第一時候把這個好動靜奉告孩子們，好讓孩子們歡暢，也讓他們放心。

韓四平短促地喘了喘氣，艱钜地嚥了一下口水：“是這麼個環境，那些門生家長聯名給教誨局打電話，申明環境，給你討情，但願教誨局酌情措置。教誨局跟省教誨廳彙報環境，教誨廳研討決定，特批了你的支教申請！”

但是，現在冇有體例留下他。

張錦程收回腳，回身看著來人，隻見韓四平和喬管帳氣喘籲籲地跑了過來。

“王瑩？”餘苗苗一聽，非常驚奇。

張明遠不住地感慨：“餘教員張教員真是了不起啊！這群孩子完整不輸城裡的孩子，這都要歸功於二位教員教得好啊！”

抬腳即將踏上車的台階，腳還未落下去，就聽身後有人大喊。

餘苗苗捂著嘴，不讓本身哭出聲，淚水如斷線的珠子普通撲簌簌落下。

餘苗苗說道：“孩子們上學很不輕易。我剛來的時候，黌舍底子冇甚麼門生，我就和之前的支教教員一家一家地去找，厥後漸漸地，黌舍纔有了你們看到的這些門生。”

火車收回第一聲鳴笛，張錦程邁著沉重的法度，回身走向列車。

久久不語，隻是一個勁兒地墮淚。

張錦程沉重地出了一口氣，緩緩站起家。

餘苗苗冇想到真的有官方愛心個人來看望他們，帶著張錦程和孩子們熱忱地歡迎：“歡迎歡迎，歡迎各位愛心人士來到紅星小學，我是紅星小學的支教教員，我叫餘苗苗，這位是張錦程，和我一樣，也是這所黌舍的支教教員。校長是紅星村的韓書記，現在韓書記不在，他在黌舍舊址監督新校舍的修建，不能來歡迎各位，實在是抱愧。”

一週以後，正在辦公室備課的餘苗苗，俄然接到了一個陌生電話。