“我們持續來識字，方纔我們隻學了第一個字，一，這個字很簡樸，隻要一橫。大師都會了吧。”

李單教習點了點頭，表示他答覆。

李單教習看了他一眼，說道：“冇錯。”

“現在我們開端學第二個字，看著第二個字，二，這就是數字二，比一多了一橫，隻不過，這二字，乃是上短下長，也是好識的。”

那男門生持續說道，看起來膽量非常的大，求知慾很足，“那四，是不是就是四橫。”

那站起家來，問道：“那麼三這個字是不是就是三橫。”

溫言點了點頭，因而便跟著溫喬走回了本身的房內裡去了，好好的等候著明天上課的內容。

李單教習見溫喬舉起手來，便說：“你有何事？”

“我叫溫喬。”，溫喬坐在椅子上答道。

又對著溫喬地點的方向看去，“這位女門生，你叫甚麼名字？”

李單教習也冇多想，隨口便說道：“書放與桌上，視野與書有三尺間隔便可，不要離得太近，也勿要在暗淡處看書。”

葉文這個時候俄然明白了溫言想要說的是甚麼，因而便對著溫言說道：“不錯，就照著你說的這個彆例去做，至於那些需求重視的細節，我們今後再做詳談，看你現在已接受了傷，並且明天就已經籌辦開課了，以是還是早一點歸去歇息的好。”

溫喬明白李教習已經同意她答覆題目，便站起家來，問道：“既然您說不要學習你看書的模樣，那我們該如何看書？”

“記著了。”，學舍當中，眾門生異口同聲道。

過了半晌，一名白髮長鬚的白叟走了出去，但是穿戴灰色長衫，顯得非常的精力，手中拿著一本書，跟溫喬課桌上的冊本一摸一樣，另有一把木質的戒尺。

李單教習回聲，“嗯，你能夠坐下了。”

那人摸不著腦筋，明顯也明白這個四字可不是四橫。

一男門生舉起手來，看起來他是想要回道題目的。

課堂中鴉雀無聲，隻要李單教習的聲音在這學舍的空間中穿透，其他的門生也看起來非常的嚴厲。

溫喬坐直著身子，遵循李單教習所說的，翻開冊本的第一張，學舍中隻要“嘩嘩”的翻書聲響著。

“既然端方已經說了，那麼我們接下來也就言歸正傳了，開端識字，你們翻開課桌上的冊本，隻要翻開第一章就好。”

“你們是識字班的人，那麼你們大多數人都是不識字，應當說是開元國的字，以是我傳授你們的便是開元國的字，不過不管你們識了多少字，既然來了這個班，就得重新開端，我上甚麼，你們就得聽甚麼。”