早晨海蘭臭寶回家，楊平早已籌辦好了晚餐，幾個涼菜，一盆鴨架湯，另有一套烤鴨。

“臭寶該上小學了，問問你爸，臭寶戶口在你家，劃片在甚麼小學。”海蘭給臭寶剝雞蛋，把蛋殼扔進菸灰缸。

送完兒子，返來給草裡金搭了一圈五十厘米高的圓架子。坐在院子裡，把茶一泡，盤腿坐在搖椅上開端辦閒事兒。

這類尺寸的核桃拿在手裡感受是好得很。很有健身球的感受。

背景中的植物是否安康？是否冇有藻類？

“爸，媽，我就隨便上個黌舍就行。”臭寶現在越來越成熟了，都說大人話了：“有那些錢我們出去旅遊用，好不好？”

水草在背景中的位置是否恰當？所用植物在色彩和形狀上是否構成均衡？

6、水草狀況及時候過程（滿分20）

2、創意（滿分20）

“田校長，本來還想不會有事求著您呢，誰曉得這立馬就有事兒了。”楊平對求人辦事兒很不在行，話都說倒黴索，不在掌控範圍，有點兒嚴峻。

“你？”海蘭不是很信賴，固然比來楊平的竄改很大，但是這事兒他們從冇辦過，和楊平籌議：“你家也冇有教誨口的親戚啊，彆再把臭寶給遲誤了，本年上不了，可就晚一年呢。不可就新三路小學吧，布衣百姓麼。”

“話那麼多乾啥？就明天給回話。”提著豬頭還找不著廟門了？更何況楊平熟諳方丈：“明天辦不成，咱再說。”

海蘭這話有點兒誇大，但是的確是實際。

“比來事情電話不敢開，一開就掛不了，滿是給孩子辦擇校的事兒，如果一向接電話估計到不了開學就被輻射出腦瘤了，嗬嗬。你有事兒就說，是孩子上學？”田校長真奪目啊。

楊平卷好一個春餅遞給她：“我辦事還要費錢？你也太藐視我了。一分都冇花，那兩千多的跨片費人家校長都不想要呢。趁熱吃。”

“那甚麼，你們就彆操心了。”楊平得為了兒子去嚐嚐：“就嘗試小學了，我去找人。”

“真成了？”海蘭明天有題目，這是功德兒啊，如何還是一臉淡定，一點兒都不喝彩雀躍。楊平白了她一眼。

按要求做好申明，留好電話，email，地點。就等成果了。

“合著您搞地下事情呢？”楊平看田校長這麼熱忱，輕鬆了很多，開起了打趣。

楊平又給臭寶卷好一個，遞給他：“攀比心機啊，這哪兒都有，製止不了的。再說你現在的餬口也是小康靠上，擔憂甚麼？誰敢比？咱比不死他。嗬嗬。”想到這兒，本身都笑了。

3、組合/水草蒔植（滿分20）

“xx嘗試小學？”海蘭看著他像看個傻子：“那是jc最好的小學了，題目是你拿著錢都進不去。那離我單位特近，每天放學接小孩的都是奔馳，寶馬，奧迪的。估計你就是削尖腦袋把臭寶送出來，你騎著自行車都不美意義去接送兒子放學。我也不想讓臭寶上那麼好的黌舍，攀比心機太嚴峻，彆把臭寶憋出啥心機暗影了。”

楊平在書房裡想著他比來動手的這些文玩，層次越來越高，歡愉是不是越來越多呢？海蘭，臭寶，家人幸運感是都增加了。但是本身如何感受越來越混亂，膠葛不清，負罪感也增加了。這如果海蘭曉得了一些事情，那本身還會不會有全屍呢？越想越亂，乾脆不想了。洗洗睡吧。