咦，冇想到剛回水藍星就碰到一個天賦。蕭怡非常驚奇。如果好好培養一下，或答應以進入文閱星修行。

“你們中大部分人應當寫太小說，或著正在寫小說，但是你們誰曉得小說的根基功是甚麼呢？”

“手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”李文起無法，隻好輕聲唸了出來。我大中原傳播這麼多年的名句，莫非還達不到你的要求？

想了半天，在沈秋白的戲謔的目光中，李文起隻好將《詩經·衛風·碩人》中的第二段給搬了出來。

李文起呆呆的看著沈秋白，一時之間竟然無言以對。

兩人都很受歡迎，隻不過李文起是因為長得還算帥氣，受女生歡迎較多。沈秋白卻因其家世和偶爾瀏覽一下同窗的作品，被全班同窗歡迎。

如果熟諳她的人看到她現在的模樣，就會曉得，有人要不利了。

“少來，我纔是你哥。”沈秋白橫了李文起一眼道，“就算你的作品達到了五千文氣點，我隻不過是說反麵你爭。題目是我本來就比你大，還用爭麼？”

跟著一道靚麗的身影走進課堂，喧鬨的課堂頓時變的鴉雀無聲。

書到用處方恨少，早知本日，李文起恨不得將全部地球上的統統文學作品給背下來。

“這位同窗，你這是對我的講授程度有定見麼？”蕭怡被沈秋白打斷了講課，眉頭微皺，輕聲問道。

“絕對冇有，隻是我聽到李文起為蕭教員作的一首詩，太驚奇了。”沈秋白忍耐不住世人瞪眼的目光，毫不躊躇的將李文起給出售了。

沈秋白差點暈倒，李文起公然還是李文起，吃不得半點虧。反手這一刀就把他秒殺了。

再次，佈局要細緻，鬆散，要讓讀者達到跌宕起伏之服從，身臨其境之感。代入感要強，會描述，正麵，側麵，背麵都有。

“教員好。”數十人整齊齊截的大聲喊道，聲音中充滿了熱忱和衝動。

此言一出，頓時澆滅了大部分想要給蕭怡寫詩的人那顆熾熱的心。這獎懲不是誰都能接受的住的，特彆是作為天之寵兒的他們。

其次，文筆精彩，細緻，要會應用近似比方伎倆，當然不成過於囉嗦。語談吐述要儉樸，鬆散有靠近感。

“我去，我如何冇想到這個好主張呢，給美女教員寫詩，多浪漫的事。”

“李郎，你為何要移情彆戀，我好桑心啊。”

起首，瀏覽量要大，並且要精讀，光看笑話是不敷的。詞彙量豐富，必須達到一拿出來就有立體感。

另有，設想力要豐富，一本小說，冇有充分的設想力，是完成不了的，冇法吸引修者的眼球。

“教員，我隻聽太小說的三要素，人物，情節，環境。另有彆的麼？”