鐘有道微微一笑，喝了口茶，先不說話，冷靜地看了謝友生一會兒。他在察看謝友生，這找妙手代筆撰文插手中門生作文大賽的事情，會不會就是謝友生監守自盜，本身做出來的？

他和鐘有道還是比較熟諳的，常常一塊兒插手活動一塊兒用飯，以是說話能夠隨便一點兒。

“啊？！”鐘有道大吃一驚。

本來是因為這個。

因而，鐘有道將馮超的這篇文給孤零零放到了桌子中心去，不再去管它。

王中嶽就向著鐘有道說道：“鐘教員，我發明瞭一個題目。”

“鐘教員，冇題目！”

“甚麼意義？”鐘有道又喝了口茶。

“這參賽的，也不知是哪家權貴的後代，竟然能請得動這麼短長的代筆，鐘教員，不是我說，本省以內，能有這麼短長文筆的，不會太多，您看得出來，這似是誰的文風嗎？”李鐵軍問。

謝友生笑：“鐘教員，實在，剛發明這兩個寶貝的時候，我們也是很震驚的，也有些思疑它有題目，但是，當我們看了作者的地點後，就再冇有半點思疑了。”

“另一個呢？”鐘有道問。

“長源市封縣馮莊鄉中，間隔大河市約300多千米，跟北河省相鄰。”謝友生說道。

因而，馮超經心創作的兩篇文章就被挑出來，丟到了一邊去。

他看到了以張麗香名義寫的文章。

上午9點半擺佈，王中嶽起首讀到了馮超的那篇參賽征文。

貳心說，現在的初中生作文程度有這麼高嗎？不該該呀？是不是事情職員弄錯了？把某個名家的作品給混進了參評作文中來了？

鐘有道宣佈完法則，幾位評委就開端投入到評比事情中去。

他讀完以後，驚奇得不可。

“兩個都是馮莊鄉中的，他們還在一個班。”謝友生說。

鐘有道接過來很當真地讀了，眉毛一挑說：“文筆的確很老道，似是作文的熟行了，初中的門生鮮有能達到如許文筆的，不過，看他寫的內容，倒是的確以無知的小孩子的口氣來寫。我以為，這文章有題目！冇準就是代筆的產品！如許好了，先把這篇文放到一邊，待最後再考覈。大師以為，有題目嗎？”

在開端評獎之前，鐘有道先宣佈了評獎的法則：

謝友生就讓人去把兩篇文章的信封拿過來。

“鐘教員，你看看吧。”李鐵軍將那篇文遞給鐘有道。

“幾位教員辛苦了。”謝友生與鐘有道他們酬酢著。他一眼便看到了被晾在桌子中間的那兩篇稿子。

鐘有道皺了皺眉：“鐵軍，也不能隨便就說人家是代筆的，如許也不好。”

謝友生指著那兩篇稿子，問鐘有道。

他發明，這就是他高度看好，最後才放進終究評獎階段的那倆稿子。

可又過了冇多久，李鐵軍也高高舉起了手，有些鎮靜地叫道：“又被我逮到一個代筆的！”

第三條：而在評分標準上，則是從文采題意、內容感情、說話功力、思惟深度四個方麵設立分歧品級的分數標準。