很快，就輪到三班了。

曉曉還是低著頭，晨陽碰碰她，鼓勵道，“那是你班主任吧，你不去打個號召？你看彆的小朋友都疇昔打號召了。”

這個天下的教誨不比晨陽阿誰天下，因為文明的缺失，孩子們很早就被培養文明秘聞，詩詞歌賦在很小的時候就會被黌舍培養給下一代。

曉曉搭攏著腦袋站在門口，“我忘帶了。”

“郭教員早上好。”

曉曉板著個小臉道，“都是從這個年紀過來的，我說冇帶就是冇寫，相互相互留點兒麵子，乾嗎這麼認死理。”

晨陽曉得二姨家的環境，趕緊解釋道，“實在對不住啊郭教員，我二姨前段時候仳離了，一小我帶著孩子，也冇人幫把手，這孩子脾氣有點兒背叛，您叫家長她返來也不說，我這上樓才曉得，您放心，今後這事兒毫不會產生了，這孩子今後生有甚麼您能給我打電話，或是給我二姨，我們包管隨傳隨到。”

“那我出來了。”

剛說冇兩句話，郭教員走出去了，手上拿著活脫手冊，看了眼曉曉和晨陽，神采陰沉道，“大師溫馨一點兒，”說完，她纔看向各位家長，滿臉笑容道，“起首，感激各位家長從百忙當中抽出時候來插手此次的郊遊，我們此次郊遊的主題呢，就是體驗餬口，拓展課外實際學習，以是我們明天要帶著任務去郊遊，大師曉得是甚麼任務嗎？”

孩子們齊聲答覆，“寫詩！”

晨陽啞然。

一上車，孩子們就又開端鎮靜了，有的拿出已經寫好的詩，有的開端和四周的人互換小零食，另有的和爸爸媽媽撒嬌，家長們也不閒著，有相互互換電話號碼的，有相互約好用飯的，另有相互打號召的，唯有曉曉，小腦袋一歪，看著窗外，一句話也不說。

郭教員拉下臉道，“你都看到了吧，曉曉這孩子冇規矩不是一天兩天了，對教員冇規矩這也就算了，她還不寫功課，從上個學期開端，她的功課一天都冇交過，要不就是抄同窗的，再如許下去，她的後半輩子就算毀了，另有，我叫了這麼長時候家長你們纔來？到底關不體貼孩子。”

曉曉無所謂，“切，誰讓你跟著來。”

郭教員翻了個白眼，“算了，歸去今後你讓她把功課交上來吧，如果她在不交功課，我們班就不要她了。”

“郭教員，這是我爺爺。”

晨陽正想著如何逗逗小傢夥，就聽坐在前麵的一個大姐轉頭看了眼曉曉，又看了看本身，驚奇的問，“呦，您是曉曉的家長吧。”

晨陽差點一口老血噴死。

題目：寫一首有關植物詩。

晨陽站在中間可看的清清的，剛纔這個郭教員神采可不是如許的，但現在看到曉曉，整張臉都不對了，連帶著看本身都有點兒冷眉冷眼的意義。

然後，她轉了過來，“小朋友們，我們明天我們除了是要去天鵝公園遊園，除了要玩兒的高興，還要明白本身的任務，大師都曉得了嗎？”

“找辦理員在大喇叭上喊爸爸媽媽。”

郭教員一怔，“曉曉父母仳離了？”隨即神采又拉下來，“這仳離的孩子也多了，我就冇見像她如許的，是，家庭身分對孩子是有必然的影響，但你們家長不會讓她懂規矩嗎？你看看剛纔那甚麼態度，我無妨和你說實話，就這孩子，今後照這麼生長走下去，絕對廢了。”