“郭教員，這是我爺爺。”

該交代的事情也交代了，手冊也被髮下來了，線路甚麼的也被安排好了，孩子們開端在郭教員的帶領下整隊，遵循挨次帶下樓，門口停著大巴，一班和二班的同窗正在上車。

哦，合著哥們兒來這兒是擋箭牌是吧，你丫內心就冇有我這哥是吧，連點兒尊敬認識都冇有，平常家人如何教你的？是，你是家庭不幸仳離單親，但合著全天下就你最苦逼了？仳離的多了去了，也冇見幾個像你這麼熊的，還反了天了你。

曉曉板著個小臉道，“都是從這個年紀過來的，我說冇帶就是冇寫，相互相互留點兒麵子，乾嗎這麼認死理。”

曉曉搭攏著腦袋站在門口，“我忘帶了。”

二年三班的門口，一個女教員正站在門口，轉個彎的工夫，很多孩子已經搶先朝著女教員跑了疇昔。

郭教員一怔，“曉曉父母仳離了？”隨即神采又拉下來，“這仳離的孩子也多了，我就冇見像她如許的，是，家庭身分對孩子是有必然的影響，但你們家長不會讓她懂規矩嗎？你看看剛纔那甚麼態度，我無妨和你說實話，就這孩子，今後照這麼生長走下去，絕對廢了。”

本來晨陽表情還好點兒，被郭教員這一通數落表情也不好了，進了課堂找了個小板凳在曉曉中間坐下。

“找差人叔叔。”

要求：體裁不限，字數不限

晨陽有點不樂意了，嘿，你丫如何說話呢，孩子不懂事是孩子小，我們教誨不就完了，甚麼叫廢了，曉曉現在才幾歲你就說廢了，有你這麼當教員的嗎？

曉曉揹著個小書包，站在門口也不出來，仰著頭細聲細語的問郭教員，“你明天讓不讓我去郊遊？不讓的話我可就歸去了。”

“站在原地等。”

然後，她轉了過來，“小朋友們，我們明天我們除了是要去天鵝公園遊園，除了要玩兒的高興，還要明白本身的任務，大師都曉得了嗎？”

“郭教員我媽媽明天和我來了。”

郭教員拉下臉道，“你都看到了吧，曉曉這孩子冇規矩不是一天兩天了，對教員冇規矩這也就算了，她還不寫功課，從上個學期開端，她的功課一天都冇交過，要不就是抄同窗的，再如許下去，她的後半輩子就算毀了，另有，我叫了這麼長時候家長你們纔來？到底關不體貼孩子。”

“郭教員。”

這個天下的教誨不比晨陽阿誰天下，因為文明的缺失，孩子們很早就被培養文明秘聞，詩詞歌賦在很小的時候就會被黌舍培養給下一代。

不消郭教員回話，曉曉揹著小書包走進課堂。

“找辦理員在大喇叭上喊爸爸媽媽。”

一上車，孩子們就又開端鎮靜了，有的拿出已經寫好的詩，有的開端和四周的人互換小零食，另有的和爸爸媽媽撒嬌，家長們也不閒著，有相互互換電話號碼的，有相互約好用飯的，另有相互打號召的，唯有曉曉，小腦袋一歪，看著窗外，一句話也不說。

孩子們持續答覆，“曉得。”

晨陽站在中間可看的清清的，剛纔這個郭教員神采可不是如許的，但現在看到曉曉，整張臉都不對了，連帶著看本身都有點兒冷眉冷眼的意義。

想著如何給曉曉上一堂課，就聽曉曉持續道，“你等下和教員聊吧，我先回課堂。”