另一邊，郭教員話音剛落，謝頂男就站起來了，“郭教員，張曉曉是不是還冇有上來唸詩？”

“說的也是，好等候啊。”

“我不曉得啊，歸正不是第一。”

她這麼一站，立即成為了世人的核心，隻見曉曉甩著小手氣勢實足的走了上去，從郭教員手裡拿過麥，奶聲奶氣的指著樂樂媽道，“你纔沒才調呢，以是你兒子就會堵女生廁所。”

胖婦女也站起來了，“曉曉呢？曉曉在哪兒？該不會不在吧。”

“哈哈哈，這叫甚麼詩，如果這也叫詩，那……”謝頂男站起來了，可他說了一半就說不下去了，整小我如同雷劈。

“呸，你說誰說我冇才調呢。”

話題剛起，謝頂男就站起來了，“郭教員，這可不可啊，張曉曉的詩但是佳構，我們可都想過過耳癮呢，大師說對不對。”

這下，統統人都聽明白，嗬，豪情不是捧啊，是擠兌呢，我說麼，一個小孩子如何能讓三個家長這麼存眷。

“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

恰是剛纔晨陽給寫的《詠鵝》。

“三班名列前茅？如何冇傳聞過啊。”

大喇叭擴音，在場的幾百號人都聽到了。

“甚麼呀，阿誰孩子寫的是《我的區長父親》，我們區的區長又不姓張。”

寫詩他冇題目，關頭在背！

樂樂媽也擁戴，“是啊，我常聽樂樂說，曉曉在班裡學習成績不錯，語文成績也是名列前茅，曉曉的詩必然比其他孩子好。”

此次寫詩，哪個孩子不是提早籌辦的？你們這麼逼一個小孩兒，成心機嗎？

“不曉得。”

大抵也就疇昔十幾秒的時候，家長們就開端冇耐煩了，有幾個家長開端站起來嚷嚷。

世人一笑，樂樂哇的一聲哭了。

胖婦女也站起來了，“是啊郭教員，這孩子嘴巴那麼短長，詩詞應當不是題目，更何況他另有他哥呢。”

“嗨，這另有甚麼等候的，說白了還不是比家長的才調？”

“她是不是寫詩寫作文特彆短長？”

這麼會兒工夫。

在場的百十來號家長都傻了。

見他們母子倆分開，世人更是笑了又笑。

“我去，這是誰家孩子？”

郭教員傻了。

與此同時，就聽樂樂媽陰陽怪氣的道，“曉曉該不會是躲著不出來了吧，郭教員，算了，如果這孩子實在冇甚麼才調，那我們也就不難堪她了。”

謝頂男傻了。

樂樂媽也道，“這孩子不但嘴巴短長，拳腳也短長呢，是個全麵生長的人才，現在總不能慫了吧。”

角落裡。

這幫孫子，不就是車上擠兌了你們幾句嗎？記仇來找哥啊，針對孩子算如何回事兒，還組團兒擠兌，如果不是曉曉自負心強，現在早打臉了！

“題目，《詠鵝》。”

就聽那幫孫子開端擠兌了，甚麼嘴巴短長啊，拳腳工夫短長啊，聽得晨陽那叫一個氣。

不過，也有人不睬解了，如何就針對一個小孩子呢，人家就是獲咎了你也不至於這麼針對，現在這兒坐的但是整年級的同窗和家長，讓你們這麼一說，這孩子如果不寫出點兒甚麼，那今後自傲心很多受挫啊。

“太逗了吧這小女人。”

外界的雜音傳到他們這兒彷彿冇了音信，曉曉目不轉睛的看著剛纔本身寫來的卡片，嘴裡碎碎念著甚麼，仔諦聽，就曉得這小妮子嘴裡反幾次複說的是‘鵝鵝鵝，曲項向天波，白毛浮綠水，紅掌撥清波’。