“以是我們現在看來很奇特的名字，但在阿誰時候，就像李偉、張敏一樣，扔一個搬磚，一砸，一大把。”

都很不錯，但也都有同一個提點，太詳確，講給高中生還差未幾，以是韓軾又搖了點頭，將錯就錯。

他環顧課堂，道:“我在各位的同窗眼中看到了思疑，明朝有一個郞瑛的人，他是一個藏書家，也就是現在的保藏家，書讀多了就喜好亂想，以是他編撰了一本讓他名流千古的書《七修類稿》。”

“我記得有萬積年間王恭廠大爆炸，至今都冇有解開這個迷題。”

韓軾回身一邊在黑板上寫，一邊說“姓名:朱重八，重八也就是兩個八的意義，以是朱元璋本來另有另一個敬愛的名字，朱八八。”

“在講之前，我先問一個題目，對於明朝你們體味多少。”韓軾可不管門內裡節目組世人如何想，直接開端。

課堂外——

“不但朱元璋叫朱重八，他的五世祖叫朱仲八，生了三個孩子叫朱六二，朱十一，朱百六，而朱百六就是他的四世祖，生的兩個兒子取名更成心機，叫朱四五和朱四九。”

“唐宋元明清，譚教員纔講了唐朝。”莊月月莽聲莽氣的道。

“很短長”“大戰還強”“非常非常有本領”等等諸如此類的答覆。

導演又張了張嘴想要說甚麼，但又甚麼都說不出來了，終究隻能側頭道:“查一查，他說的是真的還是假的。”

韓軾講得非常的順溜，一點磕磕絆絆都冇有。

“有甚麼事？”韓軾眉宇一挑問。

“我曉得明朝建國天子是朱元璋。”

導演的話音剛落，就聽到韓軾持續說。

“為甚麼朱元璋的父母給朱元璋取這類名字？”眼鏡寸頭小同窗是問出了上麵熊孩子們心中也想曉得的題目。

臉好疼。

“以是記著了，豬寶寶就是朱八8、朱重八，就是朱元璋的原名。”韓軾道。

編導也隻能點了點頭，這也是冇有體例的體例了。

“朱四九也就是朱元璋的三世祖，他的取名更加烘托出後當代主義，朱月朔，朱初二，朱初五，朱初十。”

“清朝翰林院編修俞樾，在《春在堂漫筆》給出了答案，元製，百姓五職者，不準取名，止以行第及父母年齒合計為名。”韓軾道:“翻譯出來，元朝有軌製，淺顯老百姓，冇有官職，是不準取名的，隻能用住址或者是父母春秋加一加定名。”

“有抗寇豪傑戚繼光。”

明顯都不可了，還要給本身增加難度的不消課本，成果最根基的都錯了，真是三分天必定，七分靠打拚，作死全憑腦筋抽？

課堂內。

“說。”韓軾道。

“不信賴，那麼現在快速說朱八八十遍。”韓軾道。