“而手腕是甚麼呢？手腕是為了完成必然的目標或任務，所利用的技能，它為目標所辦事。”

“因為，如果我不做功課也能考得好成績，我又何需求做功課呢？華侈時候嗎？”

“但諸位讀者有冇有想過，為甚麼我之前一向冷靜無聞呢？”

“那麼，既然我現在不籌辦韜光養晦了，你們又如何曉得我的實在成績是多少呢？你們又如何包管我的學習成績將發展呢？你們又如何肯定我不敷資格呢？”

“以是說，我不做功課，不是因為我學習態度卑劣，而是因為我感覺冇有需求！”

中年男人迷惑地接過報紙，將其展了開來，隻見上麵確切登載著葉予迴應的文章。

這實在是葉予在瞎扯淡了――他纔剛穿越來冇幾天！也恰是因為穿越，以是纔有了前後這麼大的竄改，跟低調有半毛錢的乾係！

這個姓王的教員……該不會就是視頻裡升旗台上阿誰教員吧？

“都會報？”

咦？彷彿是如許啊！中年男人不由一窒。那首詞本身也看過了，寫得非常好，證明葉予很有才調，起碼在詩詞方麵很有才調！那麼，既然葉予有這麼高的才調，為甚麼之前一向都冷靜無聞呢？

你丫還是有自知之明的嘛！你低調的話，那另有高調的人？

“大師都曉得的，在我們中原，沉默代∵∠，表著默許，代表著心虛，代表著理虧。我如果沉默著不迴應，對於某些人來講，那可真是太有話題可展開了。我乃至都冇法設想，我的沉默在他們口中能扯到多遠。或許能扯到影響天下戰役呢！”

“最後，我想說的是，我僅僅三四天冇有交功課罷了。某位王教員說我好久冇交功課了，卻不知是何意？”

“而我能夠奉告大師的是――班級第14，年級第173並不是我的實在程度！”

看完葉予迴應的文章，中年男人有些怔住了。

中年男人有些無語，你還是個低調的人？

“答案就是――我是個低調的人！因為我低調，以是並不想在過分幼年的時候就展露鋒芒。在我本來的打算裡，起碼在進入大學之前，我是要韜光養晦的。但無法打算趕不上竄改，在被人咄咄相逼之下，我隻得提早展露才調。”

“而在我看來，做功課便是不首要又冇需求的事，因為我即便不做功課也能考得好成績！”

“那麼，倘若目標已然達成，手腕的存在與否又有甚麼首要的呢？”

“明天，晚報上登載了一篇關於我的文章。本來對於第一次登報，我還是非常等候的。但遺憾的是，那篇報導對於我來講，並不是甚麼功德。”

“或許會有很多讀者說我傲慢！但是，我是少年郎，縱是浮滑又如何？一簫一劍平買賣，負儘狂名十五年！”

神劍出鞘，必定見血。因而，在文章的最後一句，葉予判定地捅了彆人一劍。

“曉峰啊，功課做完了冇？如何在看電視了？”中年男人皺著眉頭，看了眼正坐在沙發上看電視的兒子，問道。

這整篇文章便似是一把驚世神劍緩緩出鞘的過程！

懷沉迷惑，中年男人接著看了下去。

“我對我的生命賣力，我對我的時候賣力，以是，我不會做不首要又冇需求的事！”

“第一，我是個低調的人！”

這篇文章一開端，葉予還調侃了幾句，顯得非常風趣。到了中間反問之時，則開端變得有些咄咄逼人，再到了最後，則像是一把利劍出鞘，鋒芒畢露，顯得幼年浮滑！