現在提高教誨迫在眉睫，而提高教誨之推行、保持、傳授、辦理等均須廣集教誨經曆之人才，而仿造則宜采日本高檔教誨集會章程，並行變通辦理之策。

其2、水兵方麵，水兵部建議籌設，水兵司令部和加強軍事人才培養，以及對港口停止當真考查。

華麗合作方麵，以合辦輪船公司最為明顯。此中，中方由郵傳部賣力，兩邊總本錢總計六十萬兩，分為股分，由中美各認一半，並遵循中原國公司律，各輪船均吊掛中原國國旗　。

由外務部檢抄華俄約章會要三冊，約章續編一冊送交理藩部，並由兩部會同檢抄積年景案，以便調查時有所根據。然後，內閣再製定由赴俄使臣陸徵祥等人前去西伯利亞，訂正西北陸路互市條約。

四國告貸簽訂後，英法本錢家對中原國的告貸用處表示擔憂，要求清廷派員申明其告貸用法。為此，清廷決計派大清銀行副監督陳錦濤及其隨員赴法國巴黎，並趁出行之機，考查西歐諸國幣製景象，以資參考。

任務內閣剛建立，朝廷便詭計與美國獲得密切的聯絡，特旨外務大臣以養病為由，前去美國遊曆，但其本意在於專為中美某項密約而行。

但是，此次出行，並非專為修約一事，而是待商約訂正伏貼，仍須接議東三省中中俄久未伏貼的各項談判事件。

跟著各項新官製的即將公佈，水兵大臣載洵貝勒以為，水兵構造也必定應獲得內閣呼應的正視。以是，他發起遵擬奏設水兵司令部，建立水兵完整構造，以備完美水兵機構，加強水兵軌製化扶植。

日本與中原國同屬亞洲文明，有著密切的聯絡，以是學部也倡導以日本高檔教誨集會章程為其模板，並對其停止變通辦理，由此而訂定了《中心教誨會章程》十四條。

同時，該部對各省督撫權限也停止了必然的變通，“擬將各省督撫對於新軍之權限酌加變通，以免窒礙”，並“聞軍谘處亦頗覺得然，擬即趕籌相稱體例”　。

是以，外務部電飭訂正中俄商約大臣，要求在改約之時，“務向俄廷力圖，毋稍讓步，並谘行東三省督撫知照”　。

第142章：皇族內閣（下）

此章程公佈後，學部便調集各項學務職員，在京師設立會所停止講授。同時，學部還奏請設立中心教誨會，倡導實施嘉獎辦學、變通師範任務教誨等政策，以鞭策各種新式人才的培養。

彆的，中原國還向英國當局發起，收回光緒二十五年（1899年）被英國所租借的威海衛，以作大眾軍港之地。

中英方麵，任務內閣建立不久，上諭就要求廣東等省，在和英使續定條約之前，將各種大煙捐，以及其他各項限定條例，全麵停止。“如敢再巧立項目，定惟該督撫是問”。同時，外務部在與英國使臣停止協商之時，還明白主張當即增加洋藥稅厘及土藥稅，肯定了洋藥稅厘，並進步了稅率。

中心教誨會是作為天下教誨的議事構造，是幫助學部征集天下有關教誨鼎新各種定見的總關鍵。彆的，學部還倡導，現在應明定天下教誨主旨，以及變動初等小學和初等師範女子黌舍體例，以便加強教誨軌製化的辦理。

對於華俄訂正商約之事，理藩部起首是擬派員前去蒙古，以圖調查統統關於蒙古曆次條約案件，並向外務部谘取成案。