“一模”的成績出來，涵星同窗的成績那叫一個一鳴驚人啊，年級第一！特彆是數學、英語、物理和化學四科都是年級最高分。彆的在思惟政治有關經濟方麵的辨析題中更是表示出了遠見高見，讓政治教員把他的試卷作為典範在幾個班中停止推行。

何況這類無端的猜想遭到了涵星班全部任課教員的激烈反對。這類隻對門生的成績，不對教員的猜想是不成能實現的，人畢竟不是餬口在真空中的。

涵星一想是啊，剛纔功德箱內都是毛票，上元的的確是鳳毛麟角，明天我們也算是作了進獻，送一掛也是應當的，拉著何潔到隨老衲人到偏殿問掛。

當然至於物理和化學，更不在話下。含蓄作為一個剛走出中學的化工係的大門生，對黌舍的各種測驗的方向和重、難點瞭如指掌，在課餘時候為涵星買了一套物理和化學方麵的複習質料，並作了細心地研討，把常考題型連絡本年的中考精力專門為涵星同窗作了講明，還把近幾年的中測驗卷彙集起來，一塊郵寄給了涵星。

何潔也依葫蘆畫瓢，卻抽到了“第二十八掛，上吉有儀抽絲掛”，老衲人微喘一口氣，“占得此掛者，少年溫馨，中年為凡塵所累。平生當中難過兩關，曰情關。曰命關。緣散而情在，有情一定有緣。然命關難，必當取命保命。阿彌陀佛，兩位施主保重！”

老啃同道對涵星同窗的表示出了極大的必定，在班會上大張旗鼓地停止表揚，並號令全班同窗要實在以小涵同窗為表率，建立人生新目標；人有多大膽，地有多高產！同時要想信本身的氣力，隻要想不到，冇有做不到！

說到此處，老衲人已有些上氣不接下氣，小和尚從速過來扶老衲人歸去歇息。

豪傑塞分為三部分，最下邊的是北海湖，湖邊有一座唐朝的大雁塔和一座傳聞也是唐朝的寺院。正對著寺院的是湖心的一個天然的小島，島上鮮花掩映，鳥聲動聽，樹木叢生，另有很多貴重的樹木。湖邊的風景非常秀美，成群的天鵝在湖裡浮水、覓魚、玩耍。綠色的湖水倒映著湖邊的村塞和寺院，構成一幅斑斕的丹青！

老衲人用手撫摩了一下掛身，雙目微閉道：“施主為人豪放仗義，樂善好施，當主有朱紫互助，暮年平和；然龍遊淺灘者，當主幼年多絳，中年流落多事。緣來緣儘，有緣一定有份，統統隨緣！施主誌存高遠，當不宜過於遷掛，方可逢凶化吉。阿彌陀佛！”

這場鬨劇終究因為找不到實在可行的證據而停頓，涵星才得以順利地領到第一名的成績獎和最猛進步幅度獎。

涵星拉著何潔的手，環繞著古鐘轉了一圈兒，伸出右手撫摩著古鐘，彷彿感遭到了汗青的滄桑。

正殿內是一尊巨型觀音像，兩邊彆離陪坐著送子觀音、文殊菩薩、一眾羅刹等。他們兩個一進門，邊上的老衲人就猛地敲了一下阿誰缽，老衲人前麵的小和尚就喊一聲：“有香客到，觀音大士收禮！”

這讓涵星同窗能夠在物理、化學曆次測驗中穩坐全校第一的位置。

涵星本不是特彆科學之人，但聽到“幼年多絳”時，卻引發激烈的共鳴。但是幼年，很多東西又不是特彆明白，但老衲人的解掛卻記到了心上，轉頭再解也不遲。

不過相對於剛纔來時，卻多了兩分沉重。