但偏有個彆教員或者說是個彆班主任對涵星成績的來路持思疑態度，乃至到校長辦公室表達了本身的不滿，更有甚者竟然偷偷地結合其他班主任暗裡裡搜刮涵星作弊的證據――在涵星早晨歸寢後查驗了涵星同窗的書包和各科試卷。

這場鬨劇終究因為找不到實在可行的證據而停頓，涵星才得以順利地領到第一名的成績獎和最猛進步幅度獎。

兩人一愣，類似一笑，噢，到了寺院要叩首！

不過作為校委會和教誨處，儲存對該生全麵監控和隨時考覈的權力。

這，就是年青人！

從寺院出來，兩人跟著上山的人流，買了蠟燭，爬到山腰去鑽黃龍洞去了，起初的不快，也早已丟到了湖裡餵了魚。

涵星拉著何潔的手，環繞著古鐘轉了一圈兒，伸出右手撫摩著古鐘，彷彿感遭到了汗青的滄桑。

涵星一想是啊，剛纔功德箱內都是毛票，上元的的確是鳳毛麟角，明天我們也算是作了進獻，送一掛也是應當的，拉著何潔到隨老衲人到偏殿問掛。

腐敗節快到了，黌舍為了和緩初三門生的學習壓力，定於四月五日到紫陽市南邊重點紅色景區豪傑塞去觀光，這讓精力處於極其怠倦的門生們感到非常的鎮靜。因為是本地長途觀光，以是大師同一騎自行車去，單程六十千米，也不算太遠。

兩人牽手站起，各拿五元放入前麵的功德箱內。兩人剛要走，老衲人唸了一聲法號“阿彌陀佛，兩位施主既是有緣人，小僧可送兩位每人一掛，請！”

說到此處，老衲人已有些上氣不接下氣，小和尚從速過來扶老衲人歸去歇息。

兩人鬆開手，並肩跪在觀音大士腳下的兩個墊子上，雙手合十。涵星偷偷看了一眼何潔，隻見她雙目微閉，口中唸唸有詞，估計在許願。本身也忙收起無神論，慮誠地冷靜許願：全能的觀音大士在上，今弟子涵星許三願。一願父母身材安康精力旺；二願買賣昌隆家道昌；三願我與何潔牽手此生不分離。

何潔也依葫蘆畫瓢，卻抽到了“第二十八掛，上吉有儀抽絲掛”，老衲人微喘一口氣，“占得此掛者，少年溫馨，中年為凡塵所累。平生當中難過兩關，曰情關。曰命關。緣散而情在，有情一定有緣。然命關難，必當取命保命。阿彌陀佛，兩位施主保重！”

一大早，大師就籌辦好各種乾糧生果和小吃到黌舍調集，大師都像過昌大節日一樣，脫掉了粗笨的毛衣毛褲，穿上本身的新衣服，一個個的精力抖擻，活力興旺。七點半，楊校長和各初三的班主任及對應班級的任課教員定時到黌舍，六個初三班按預定的計劃騎車解纜，一起上有說有笑，非常隔心。用現在的話來講，這叫給心靈放了個假。

老衲人先上了三柱香，鞠躬行了禮，伸右手請涵星抽掛。涵星雙手捧起掛盒，很當真地高低晃啊晃，“啪”的一聲，一支竹簽躍出盒子，落在桌上。涵星撿起，見上麵有“第三十六掛，下難龍灘化吉掛”，雙手遞給老衲人。

兩人麵麵相覷，不知何解。但是老衲人走了，也隻好拉動手從觀音大士前麵的大門疇昔，到前麵的大殿裡去。