張薇薇和劉博衍從速站在了步隊尾巴上，兩人探頭探腦地朝前麵望了好幾眼後，才歡暢地轉頭跟林萌萌說：“林教員，前麵全都是高二高三年紀的門生，高一的我們班還是第一個呢。”

第三個字就是“讀”字。

有一小部分門生則籌算把初中時用來對於語文教員的體例持續拿出來用，那就是拖。

月假開學來的當天早晨，全校的第一節晚自習都是班主任的。班主任能夠盤點一下到校人數，萬一有行跡不明的需求及時與家長或監護人聯絡；給門生講講校紀班規，讓他們玩野了的心能快速收回；然後還要把每個門生需衝要到“校園一卡通”裡的炊事費給收上來，男生500，女生400，多退少補，放月假的時候能夠取出來。

以後林萌萌就分開了課堂，去了二樓最裡邊的值班室，籌辦歇息一下後品級二節課上課後查一下七班的講堂規律後再分開。

前一個月門生們幾近冇上甚麼課，在軍訓前幾天的課程中，林萌萌又因為林爸脫手術告假缺席了，以是門生們手裡的語文講義全都是極新的。

網卡中間緊挨著黌舍食堂，林萌萌領著張、劉兩人橫穿太小半個操場後到了網卡中間一看，充值視窗邊已經排起了長隊。

平時就遲延著不去林教員那邊默寫，如果林教員問起來，他們就說本身還不會背。等拖到最後的刻日了實在冇體例了，他們也情願認罰。按照他們的經曆，語文教員的獎懲不過就是罰站或是罰謄寫之類的，罰站他們無所謂，歸正站著坐著他們都能玩和睡；至於罰謄寫嘛，他們來了興趣便能夠不管甚麼課上都抄，最多兩三天就抄完交差了；如果冇興趣謄寫呢，那他們就持續拖，拖到測驗放假了就萬事大吉了，班主任總不能過一個年了還追著他們不放吧？

很快夜幕就來臨了。

林萌萌卻仗著神識的強大，在第一次月假結束的當天第一節晚自習上就把這收錢算賬的任務交給了班上的班長張薇薇和學習委員劉博衍兩人。張薇薇是女生，心細有耐煩；劉博衍的數學成績極好，默算筆算都很快，不輕易出錯。兩人火伴著收錢和跑去網卡中間替班上門生把校園卡都衝上，相互也有個照顧。

最後這一項高一的門生必須由班主任親身免費和去網卡中間充值，高二高三的班級則多是班長代收和充值，班主任隻需求叮嚀一下就行了，不消事事親為，畢竟門生們的相乾經曆都很豐富了。

林萌萌在軍訓期間已經通過收集把全本書統統課文的教案課件之類的東西融會貫穿以後構成了本身的氣勢記在了腦中。

張薇薇和劉博衍兩人第一次手裡頭有這麼多錢（兩萬多），且還不是本身的，內心都有點兒冇底，不曉得本身到底有冇有多收？少收？漏收？林萌萌的神識實在早就清理過幾次了，曉得數量全都對的上，但她並冇跟張薇薇和劉博衍兩人明說，隻讓他們把錢和班上同窗的校園卡都拿好跟著她走就行。

以是林萌萌讓門生把語文講義拿出來的目標，就是籌算先一次性地把語文講義上需求背誦的名句名篇給門生們點出來，先教會他們如何讀如何斷句，然後再規定一個刻日，在這個刻日內，會背會默寫了的門生都能在自習課的時候去找林萌萌查抄過關，刻日一到，林萌萌就會對冇完成任務的門生做出呼應的獎懲。