但現在，已經把他們這群同事一年多的教員拋在腦後，完整被顧律利誘住了，連帶來的甜點都是顧律一人獨享。

同窗們不出所料的收回一聲驚呼。

然後，孫雅拉過一把椅子坐在顧律身側，托著腮，神情專注的看著顧律一口一口的吃著糯米糰，內心儘是滿足。

淩晨，顧律剛推開數學組辦公室的門，還未出來，便看到從隔壁英語組辦公室，帶著一陣香風的孫雅教員便笑語盈盈的走過來。

看間隔下課時候另有非常鐘，顧律無法的站起家來。

【由a=1，b=1，得知f(x)=lnx/x+1+1/x.以是，f(x)-(lnx/x-1+k/x+k/x)=1/1-x^2(2lnx+(k-1)(x^2-1)/x).

“孫教員，又來送糯米糕啊，讓我嚐嚐，此次的技術有冇有進步。”周海宏伸手籌辦去拿。

“對了，教員。”畢齊回身望向顧律，“是不是每人隻能寫一種解法。”

講台上，畢齊一臉滿足的對顧律微微一笑，拿起粉筆，氣勢實足的在黑板上謄寫。

而是顧律發明，該題的第二小問，有著多種分歧的解法，細數下來，足足有十幾種。

週三。

能夠看出來，孫雅明天是經心打扮一番的。

說完這句話後，顧律拿起粉筆，唰唰唰在黑板上寫下一道題目。

這道題目，是顧律在網上偶爾刷到到一道題目，發明有些意義，就拿過來給門生們嘗試做一下。

…………

周海宏此次來的比較晚些，見顧律和孫雅坐在一起，有些迷惑的走了疇昔。

“以是，這道題的最後，k的取值範圍，應當是（-∞，0]！”

以後，便一向冇有同窗上來嘗試。

“周教員，明天這些是我專門為顧教員帶的，想吃的話，我明天再給您帶啊！”孫雅歉意的開口，緊緊的把那盒糯米糕護在手中，一副根絕周海宏介入的模樣。

這傢夥……

畢齊拿起粉筆，沉默思慮一番後，又將粉筆放下。

對於被招考教誨苛虐的不深的高中生們，讓他們有一些衝破常理的思惟，確切有些難堪。

麵對讚歎，畢齊一臉無所謂的擺擺手，“基操，勿6！”

但此時的孫雅，重視力早就全數放在顧律身上。

(2).如果當x＞0，且x≠1時，f(x)＞alnx/x-1+k/x，求k的取值範圍。】

顧律嘴角一彎，“如果你能夠的話，寫多少種解法都冇有題目。”

“八段錦第一段，兩手托天理三焦，嘿！”

因而，數學組幾位年青的男教員，隻能一臉悲忿的看著孫雅一起跟在顧律身後，來到辦公桌前。

“哇，畢齊同窗好短長！”

“唉，算了，給其他同窗留些機遇吧，不然就有些過分度了。”畢齊搖點頭，歎口氣，坐回本身坐位上。

又到了顧教員上課的時候。

“需求奉告你們的一點的是，這道題目不但僅隻要一種解法，而我需求你們做的，是發散本身的思惟，儘能夠想出更多的求解體例。”

這就很成心機了！

畢齊自傲滿滿的寫下成果。

顧律微微側目，發明第一個出風頭的人公然不出所料，是畢齊這個小子。

孫教員之前是多好的一個小女人啊！

第六章

除了畢齊和馬正軒外，前麵另有班內彆的一名數學成績不錯的同窗寫下了本身的解法。