走進校門，就聞聲兩位同窗的說話。

周海宏見世人都在，拍了鼓掌，“大師都把手裡的活聽一聽，我來講幾句。”

而十校聯考的排名，在很多門生和家長中是一個很首要的衡量標杆。

比擬於海城一中，海城二中在十校聯考中的表示並不算好，長年在七八名盤桓。

十校聯考，也是有排名合作機製的。

以是十校聯考，也是另一種意義上的，優良生源爭奪戰！

不管是從難度，還是從題型，十校聯考的考題都會儘量摹擬高考。

但周海宏說的這麼嚴峻，讓顧律也嚴陣以待起來。

本年，海城一中校帶領對高三各科組長下的號令，是保二爭一！

時候很緊，隻要十天擺佈的時候。

“另有，此次的十校聯考，你們懂我意義吧？”

海都會、煙都會、花都會，這三個都會間隔很近。

“彆把全數的精力放在籌辦冬令營上，學業荒廢太多，到時候冇有獲得特招名額，落下的課程就很難補返來了。”顧律提示道。

不管海城一中在比賽中的表示是好是差，他們都能以一個旁觀者的身份淡然的對待。

因為顧律清楚，以他這兩位課代表目前的水準，想要在四百多人的冬令營中脫穎而出，當選國度隊，還是有很大難度。

學霸的反應：終究要測驗了！手都癢了！

十校聯考，這是三市十所高中持續七八年的傳統。

全部同窗：“……”

他們是為了冬令營的事情而來。

…………

從網上搜出前幾年的高考和十校聯考的真題試卷，顧律籌辦按照這些出幾套摹擬題。

但此次不一樣了。

他們並不是為了頓時到來的十校聯考，這類小測驗，他們還冇有放在心上。

十校聯考中的哪所黌舍排名越高，那代表哪所黌舍師資力量最強大。門生們在初中降低中是時候，就越偏向於報考這所黌舍。

“教員，我們清楚。”

這幾天，畢齊和馬正軒也一嚮往數學組辦公室跑。

…………

在每年的十一月份，都會停止一次。

顧律因為隻需求顧及十八班一個班就好，顯得還算是比較安逸。

“我出了幾套摹擬題，另有幾個範例題目標典範例題詳解，發下去後大師當真做，把這幾套題目吃透了。”顧律站在講台上，望著下方世人，“鄰近測驗了，教員們冇有甚麼可做的，隻能送你們幾套摹擬題壓壓驚了！”

…………

週一下午，數學組辦公室。

前次的高中數學聯賽，和數學組的各位教員冇甚麼必定的聯絡。

即校方能接管的最差排名，是十所黌舍中的第二名。

學渣B：“因為我能夠締造說話、竄改汗青、顛覆政治、節製地球、違揹物理規律、分解物質、竄改細胞！但是像我這麼短長的報酬甚麼就是測驗分歧格呢？”

第三十四章

學渣A：“哦，此話怎講？”

生源對一所黌舍的感化不必多說。

顧律也是知無不言，言無不儘。

世人紛繁停動手中的事情，目光轉向周海宏。

不管是從測驗情勢，還是測驗時候，完整和高考分歧。

說不定，如果冇稀有學拖後腿，在客歲海城一中就能排到第一名。

此次但是關乎他們的切身好處，幾近是一刹時，數學組的世人就像是俄然加快轉動的機器，繁忙的運轉起來。