停下腳步的班主任心內裡如何也想不到，彆的一個考滿分的同窗是誰，並且，不曉得為甚麼，她的心內裡竟然有一種模糊的預感，剛說完不曉得是誰，成果下一秒立即又敏捷地補上了一句：“劉教員，另一個考了滿分的同窗，該不會……該不會是……是蕭峰吧？”

李教員聽到班主任不曉得他家裡的環境，有些絕望，然後聽到班主任一會就去體味環境，然後就點了點頭，說道：“王教員，如果體味來的環境真的是如許，我們必然要儘快上報給黌舍帶領……”

很明顯，乍一聽到蕭峰的名字，班主任底子就不信賴。

“蕭峰。如何了？王教員！莫非不是你們班的門生？但是方纔在我們語文組辦公室的時候，教你們班的馮教員但是對這蕭峰大師褒賞啊！”

分發完試卷，李教員來到班主任的麵前，發明班主任竟然哭了，頓時大感不測，不過又在道理當中，因為蕭峰寫的實在是太動人了。

而此時看著作文的班主任也終究明白了，方纔李教員為甚麼會問本身蕭峰家裡的環境了，本來是覺得蕭峰寫的是他本身切身經曆的事情不，不過此時的班主任也不曉得蕭峰家裡的實在環境，固然之前冇少請過蕭峰的家長，但是她並冇有看出來甚麼啊，看來本身要好好的問問蕭峰了，要不然就去他家裡做一次家訪。

“是呀！我們黌舍絕對會幫忙他的……”

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李教員笑了笑，然後又說道，“王教員，你快說蕭峰的家裡的環境，是不是像他作文上寫的那樣啊，如果真的是那樣的話，我們就上報給黌舍的帶領，幫忙蕭峰，我們黌舍絕對不能呈現如許的環境……”

“甚麼？又是我班上的？還是兩個考了滿分？一個必定是唐詩詩冇跑了，唐詩詩的成績很穩，不管試卷莫非如何，每一次不是滿分就是一百四十八九分。至於另一個能考滿分的同窗，我還真的一時想不到會是誰？”

而英語組的這些改卷教員們，看完這篇作文，抹完眼淚以後，卻還是有點意猶未儘。乃至有一名和班主任乾係較好的黃教員，湊了過來，問道：“王教員，蕭峰實在是太不幸了，你快去體味環境吧，我們必然會幫忙他的。”

賣力統計的教員登完分數，一看數據列表，便奇特地說道。

如果真的是那樣的話，蕭峰這個混蛋為甚麼反麵黌舍說呢，真的出如許的事情，黌舍絕對會幫忙他的啊。

實在現在英語的試卷都已經全數判完了，現在已經在覈算分數呢，班主任聽著眾位教員的話，然後就籌辦現在就去找蕭峰體味一下環境，看看到底是如何回事，雖說她現在很不肯意瞥見蕭峰，跟不肯意和他待在一起，因為那天他把本身差點上了的事情。

“甚麼？是誰？對不起！李教員，我冇有聽清楚，請你再說一遍。我們班語文試卷滿分的同窗叫甚麼？”

可就在班主任的腳步已經將近邁出了語文組的辦公室，俄然被一陣騷動給驚住了，停下了腳步。

“冇……冇甚麼！我隻是……隻是想不到，蕭峰竟然能夠考滿分，這也……這也太不成思議啦！”

她又想到這些天來蕭峰對本身的威脅，另有對本身脫手動腳的，吃本身的豆腐，能夠說班主任現在是恨蕭峰恨的牙根直癢癢。