班主任俄然想到了一件事情，那就是蕭峰前幾天向本身乞貸來著，並且還說他快吃不上飯了，是不是……是不是他家長虐待他不給她錢花呢。

班主任本不會想到蕭峰的語文成績會得滿分，比唐詩詩都還要高，她感覺必然是本身聽錯了，或者是李教員說錯了。

停下腳步的班主任心內裡如何也想不到，彆的一個考滿分的同窗是誰，並且，不曉得為甚麼，她的心內裡竟然有一種模糊的預感，剛說完不曉得是誰，成果下一秒立即又敏捷地補上了一句：“劉教員，另一個考了滿分的同窗，該不會……該不會是……是蕭峰吧？”

可就在班主任的腳步已經將近邁出了語文組的辦公室，俄然被一陣騷動給驚住了，停下了腳步。

見班主任一臉錯愕的神采，李教員反倒是奇特地問道。

“嗚嗚，蕭峰實在是太不幸了，我美意疼他哦……”

就在這時李教員把蕭峰的那張卷子從辦公桌上拿出了一份，遞給了班主任，說道：“王教員，你快看看蕭峰寫的這篇作文吧，實在是太讓人感到心疼了，王教員你知不曉得蕭峰家裡的詳細環境啊……”

賣力統計的教員登完分數，一看數據列表，便奇特地說道。

“冇……冇甚麼！我隻是……隻是想不到，蕭峰竟然能夠考滿分，這也……這也太不成思議啦！”

李教員聽到班主任不曉得他家裡的環境，有些絕望，然後聽到班主任一會就去體味環境，然後就點了點頭，說道：“王教員，如果體味來的環境真的是如許，我們必然要儘快上報給黌舍帶領……”

班主任聽到李教員的話，較著的愣了一下，被李教員說的有些莫名其妙的，然後就接過了那份蕭峰寫的滿分作文，看了起來。

“甚麼？是誰？對不起！李教員，我冇有聽清楚，請你再說一遍。我們班語文試卷滿分的同窗叫甚麼？”

班主任也是有些搞不懂到底是如何回事了，她俄然發明本身竟然有些擔憂蕭峰阿誰混蛋，驚駭他真的想他作文裡寫的那樣，被他的家長虐待。

實在現在英語的試卷都已經全數判完了，現在已經在覈算分數呢，班主任聽著眾位教員的話，然後就籌辦現在就去找蕭峰體味一下環境，看看到底是如何回事，雖說她現在很不肯意瞥見蕭峰，跟不肯意和他待在一起，因為那天他把本身差點上了的事情。