而林建還在考慮著第三題的答題思路，冇有下筆！林建也算是一個高材生，此時沉浸在思考當中，也冇有重視到文傑正在刷刷的做題，已經遠遠的過了他的進度！

兩小我就是這麼在課堂裡對話，全班的同窗都能夠聽獲得。文傑如此富有底氣富有鬥誌的話，反而更加激起了同窗們的獵奇心。

同窗們則是看著文傑的解題思路，刹時一種豁然開暢的感受!坐鄙人麵的常雨欣看著文傑的答題思路，不由得一陣苦笑：“今後以後，班內多了一個狠惡的合作敵手呢！”

喬夢媛聽到常雨欣的這個建議的時候，倒是有些焦急了。這個彆例公允是公允，但是喬夢媛倒是也以為文傑數學成績底子就冇有達到這麼好，此次測驗成績好也是具有偶爾性的。如果顛末比試，文傑受挫，加上文傑現在方纔失戀，必將會令文傑心機遭到影響的！

不過，喬夢媛明顯低估了文傑的心機接受才氣。

文傑寫字很都雅，粉筆字寫在黑板上蕭灑超脫，非常惹人存眷，更首要的是，他答題的步調簡練，步步為營，直逼關鍵，此時更是已經開端了第三題的作答。

林建本來還擔憂文傑不接招呢，令他冇有想到的是，文傑竟然主動接招，出了邀戰。

喬夢媛聽到文傑的話，也是有些驚詫。她此時也是有些摸不清文傑到底要乾甚麼，此時表情如何了。不過，當她看到文傑的眼睛的時候，她終究感遭到了一股鬥誌，對，就是鬥誌！

林建說道：“文傑，你這是何必呢？這課代表，實在你能夠直接擔負的。不過，你這麼說了，我不跟你比試一下倒是成了看不起你了。放心，即便是我贏了，也還是由你來擔負數學課代表吧，如許也能夠多多獲得教員的指導，無益於學習成績的進步。”

“文傑該不會是一個一向扮豬吃老虎用心在中上遊閒逛的傢夥吧？”

文傑說道：“好，這個彆例很好。倒是感謝常雨欣常班長供應的計劃了！”

那叫寫字嗎？那叫做題嗎？那清楚就叫做藝術！清楚叫做享用！

絕對的裝逼！的確是要遭天雷的裝逼！

“廢話，文傑不雄起，莫非還要雌起啊！”

就連站鄙人麵的喬夢媛都為文傑感到焦急，看到文傑開端答題以後，焦急的表情這才減弱了一些。