隻聽林浮萍又持續說道：“今後這民主與**將會在我們班持續下去的，我們班有事情的時候，我會尊敬大師的定見！但是，同時我會有必然的**的權力。就像是我說的選出一個代表反應大師的定見，建議，設法！隻如果被選出的同窗，我不管他情願不肯意，會**的任命這位同窗。

高二七班的門生又不是傻子，如何會提出這類建議？那不成了本身往本身設的套裡鑽？

“冇有！”高二七班的門生異口同聲的答覆著。

林浮萍說道：“既然是如許，那我可說出我想到的體例了？”

民主與**，本就是反義詞！

今後大師有事就跟他說，讓他把資訊反應到我這裡。今後有彆的事情，我們也如許做!這就是我想出的辦理我們班的體例，民主與**，大師感覺如何樣？有甚麼定見能夠現在提！”

“明白了。”夏雪欣說道。

林浮萍給高二七班的門生深深鞠了一躬，重新又站直了身子。

“我曉得同窗們會不太瞭解，實在，我說出這話也挺彆扭。”林浮萍笑了笑，解釋上了：“我們之間的相同是一個根本！隻要建立在這個根本上，我才氣辦理好我們班。但是，同時我也曉得，麵劈麵跟教員交換，這對有些同窗來講是有難度的。

高二七班的門生還是冇人提出任何建議，他們在內心衡量著這民主與**會對本身有甚麼樣的束縛！

冇推測，林浮萍倒是在這個時候賣了一個關子，說道：“教員想到了一個不成熟的體例，臨時就先不說了。教員想聽聽大師的定見，讓你們本身提出一些建議，針對辦理好我們高二七班的建議！或答應以連絡教員的設法，讓我想的體例更成熟一些。”

聽到林浮萍這話，很多門生的神采暗淡了下去！是啊，這不叫家長和不家訪但是建立在與林浮萍相同的根本上的。有誰情願有事跟教員相同？這算是個不大不小的題目啊！