陳傳授也是讚歎道：“本來我覺得總工在可控核聚變項目結束後已經功成身退，冇想到卻來國科大悶聲發大財。”

組長位置上鮮明寫著：

甚麼？！

核工程與技術學院一年級2班趙承平。

國科大眾人腦袋嗡嗡了好半天，這才反應過來，他們冇聽錯。

劉傳授苦笑，他現在那裡敢反對，更冇有資格反對。

劉傳授讚歎道：“如此年青的總工程師，當真是前無前人 後無來者！”

劉傳授不但是學院帶領，還是黌舍帶領。

陳傳授笑道：“以是你還反對由趙總工擔負科研小組組長嗎？”

方纔陳傳授說甚麼？！

如許的話，即便有功績，國科大也是烘托，很不友愛啊。

真疼！

“至於他能不能帶領大師，請拭目以待！”

劉傳授心中早已驚濤駭浪，嚥了咽口水，呆呆的點點頭。

陳傳授俄然嚴厲道：“我冇跟你開打趣，我代表的是龍科院，這是龍科院對國科大的要求，也是獨一要求，如果國科大不能接管，我們的和談就此取消！”

誰知陳傳授冇有發言，而是將劉傳授拉到了一間歇息室裡。

他不由又回想起那次當著全班人的麵痛斥趙承平的一幕，心中非常煩惱。

“老陳，你是說真的，可控核聚變裝配真的能夠借給龍科大利用？”劉傳授謹慎翼翼的問道。

一時候，這個動靜像瘟疫一樣囊括全校。

陳傳授持續道：“你們不消擔憂，龍科大不會乾與國科大的科研事情。”

很快，一個關於組建科研小組的告訴下發到各個學院，並在黌舍官網收回。

這個老陳態度竄改的太俄然了，他一時候不曉得是不是該歡暢。

“關於趙承平的身份是龍科院的奧妙，哪怕國科大的人也無權曉得，但因為你本年就要進入龍科院，奉告你也無妨，不過，後續你還要跟龍科院補一份保密和談！”

“趙承平是設想人，曉得的細節更多，這項科研本身就離不開他，更何況達者為師，身為科研事情者更應當謙虛學習。”

“老陳這個門生是不是有甚麼特彆的處所，他是本年特招進國科大的，莫非與龍科院有關？”劉傳授問道。

“既然挑選留下就從命號令，我們不但是科研事情者，更是一名甲士！”

半晌，劉傳授已經傻了。

同意了？！

“我言儘於此，如果另有誰不平，能夠分開，今後這項事情與你無關。”

“都給我閉嘴！”劉傳授大喝一聲：“都反了天了！”

劉院長竟然同意這麼荒誕的要求？！

更何況，慣性束縛聚變發動機的設想還是出於總工手筆。

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本來小醜竟是我本身。

“是啊，讓一個門生當我們的帶領，把我們置於何地？！”

但是，當有人瞥見科研小組名單上的構成職員時，不由驚掉下巴。

國科大眾人獵奇的看著兩人有說有笑的走出來，他倆到底在內裡乾了甚麼？

國科大冇有人分開。

固然說讓一個門生擔負科研組組長，哪怕這個門生是個天賦，也實在過於離譜。

既然陳傳授已經承諾要將龍科院獨一的一台可控核聚變設備借給國科大，那他必然不能回絕。

此話一出，除了龍科院世人冇有感到涓滴不測，國科大眾人皆是震驚不已。