[彆人上課費精力，始天子上課廢門生命啊!]

韓夫子看著堂下的稚童，暗下決計：

孔子說“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉。”、

轟，本來西席是如許解讀的嗎？

……

朱元璋也對勁地哼哼：想咱的大明人才濟濟，文人才子更是數不堪數，這後代人啊隻如果有點目光的都曉得咱的大明是最好的挑選！

蕭灑不羈的謫神仙，品著杯中酒，高興得又想潑墨寫詩啦！

不但單是大唐的寫詩狂魔另有宋朝的男男女女也眼巴巴地張望著：

你們後代不是都特彆喜好的我寫的詩歌嗎，都尊稱我為詩仙了，那就讓本人來帶領你們一起遨遊在詩歌的陸地吧！

一顆赤忱，平生秉燭鑄民魂！

[朱元璋是因為他的子孫名字才混上的化學課還是因為他的獨裁霸道，誰能奉告一聲啊！]

哪有甚麼花裡胡哨的說法，不過是為了哪一點束脩罷了！

體育教員霍去病：這節課我們持續練習騎馬與砍殺，期末考項目嘛~就隨我出征漠北吧！

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半生科舉還是鬱鬱不得誌的韓夫子聞言抬起斑白的腦袋，眼神四下逡巡著這間他為了養家餬口而創辦的書院感喟一聲：

群眾日報評“三寸粉筆，三尺講台係國韻；

羅翔說“作為教員，或許最首要的不但僅是知識的傳播，而是在伴隨中停止代價意義和聰明的通報，以藐小的力量持續人類的文明。”

還冇等始天子感慨完，班潯又刷到一個惹人沉思的話題：西席的意義是甚麼？

我們見地少，冇讀過書可不要騙我們哦！

眼裡無光，行如朽木般的老者早已壓彎了腰。

大清的康熙帝眉頭微皺：這後代人如果不玩輕視劃一地對待每一個朝代，我們大清如何說也能爭上一個席位！

英語教員朱棣：OK，everybody.

天幕下世人：甚麼是西席？

[薪火相傳，心燈不滅。]

咱，連上！！四節化學！！！

孔子看完後更是欣喜：看來後代各朝代的人都認識到了教誨的首要性啊！

【假定你的教員是前人，你最想上誰的課？】

[李白連他本身都答覆不出來那些詩作的題目還如何教？

[霍去病教員要帶上咱上哪兵戈啊，一不會舞刀，二不會弄劍的，這體育得掛啊！]

把飄遠的思路收回來，看著視頻的題目隻覺地現在的網友可真會整活啊！、

韓夫子眼泛淚光；是老夫著相了啊！

Now ,follow your teacher Judy read to me :Abandon!

元世祖忽必烈看到此次玩的是文明局，略顯絕望：

遐想當年現在也隻記得那總喜好講堂抽背的語文教員，那身嬌體弱的體育，音樂、美術教員。

【汗青教員秦始皇：傳朕口諭，期末掛科者，杖二十，分數最高者，封課代表，尚假三天。

西席是立教之本興教之源。”

朱元璋此時不曉得，我們後代人哪隻是有點目光啊！

[父母付與了我們看天下的眼睛。

看到這，班潯思路飄遠：本來本身的門生期間已經這麼長遠了。

語文教員李白：甚麼？一首詩都寫不出來？我的天，你們真是我帶的最差的一屆！